数学人教版九年级下册新课落实.DOCVIP

　　　　　　新课落实　实效课堂 助推您的教学，让课堂出彩！ 活动1　知识准备 1．下列各组图形中，__①④__中的两个图形是全等形． 图27－1－10 2．(1)如图27－1－11①，△ABC平移后得到△DEF，则△ABC__≌__△DEF；(2)如图②，△ABC沿BC翻折后得到△DBC，则△ABC__≌__△DBC；(3)如图③，△ABC绕点C旋转后得到△FEC，则△ABC__≌__△FEC. 图27－1－11 活动2　教材导学 阅读教材第24～25页内容，回答下列问题： (1)把一个图形放大，得到的新图形与原图形是否是相似图形？ (2)两个正方形是否是相似图形？ (3)相似图形和大小有关吗？ [答案] (1)是．(2)是．(3)无关． ?　知识点一　相似图形 形状相同的图形叫做相似图形． ?　知识点二　相似图形之间的关系 相似的两个图形，形状相同，但大小和位置不一定相同，其中一个图形可以看作由另一个图形放大或缩小得到． 探究问题　相似图形的识别 例　图27－1－12中的哪组图形是相似图形(　　) 图27－1－12 [解析] C　要找出图中的相似图形，就是要通过观察、分析进行比较，判断同一组中的两个图形的形状是否相同． [归纳总结] (1)相似图形的本质特征是形状相同，与大小、位置等因素无关． (2)全等图形可以看成是一种特殊的相似，即不仅形状相同，而且