《矛和盾行的集合》课件2.pptVIP

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《矛和盾行的集合》课件2

坦克把盾的自卫和矛的进攻合二 为一,在战场上 大显神威。 1916年, 英军的坦克首次冲上战场。 德国兵 头一回见到这庞然大物,吓得哇哇 直叫,乱成一团,一下子退了十公里。 头一回见到这庞然大物,吓得哇哇 直叫,乱成一团,一下子退了十公里 德国兵 是的,谁善于把别人的长处集于一身,谁就会是胜利者。 同学们:在日常生活中还有什么类似矛+盾的发明呢 矛和盾的集合 学习目标 1.会认6个生字,会写14个生字。 2.正确朗读课文。 3.读懂本课内容,结合生活经验理解“谁善于把别人 的长处集于一身,谁就会是胜利者”的道理,学习发明家勤于思考、勇于实践的品质,培养学生的创新思维能力。 4.初步了解用事实来说明道理的表达方法。 矛 → → 盾 → → 我会写 矛 盾 我会读: 集合 招架 紧张 固然 蜗牛 乌龟 自卫 进攻 炮口 坦克 战场 首次 左抵右挡 难以招架 紧张危急 合二为一 大显神威 庞然大物 课文主要写了一件什么事? 发明家手持矛和盾,在与朋友比赛,由矛和盾的长处想到发明坦克。 发明家发明了坦克的过程是怎样的呢?画出有关的词句并用自己的话说一说吧! 小组合作学习: 矛 盾 进攻 自卫 集合 困难一:发明家和朋友比赛 左抵右挡,还是难以招架。 要是盾大得像一个铁屋子就好了。 办法 困难二:自己变成了只能缩在壳里 保命的蜗牛或乌龟。 在铁屋子上开个小洞,伸出进攻的 枪口或炮口。 办法 困难三:铁屋子没法动,不会跑。 装上轮子,安上履带。 办法 发明坦克的过程 发现问题 盾太小 安全但不能进攻 不会跑 解决问题 铁屋子 装上枪口或炮口 装上轮子 安上履带 发明家手持矛和盾与朋友比赛,在紧张危急的关头,他想 ,可是 ,对了,发明家灵机一动, ,当然,这铁屋子还要会跑,得 ,于是,发明家发明了坦克。 发明家把矛和盾的优点集合在一起发明了坦克 。这样做有什么好处呢? 小组合作学习: 见识过坦克的威力吗?

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