小学数学人教2011课标版一年级一年级数学上册第三单元加法.comghkhjkjhkkghjko.pptVIP

第3单元 1~5的认识和加减法 5 加 法 一、复习旧知 3 2 5 1 4 1、数一数图中物体的数量是多少？ 2.数一数，填一填。 3 2 4 一、复习旧知 3.填一填。 3 5 1 1 4 2 2 1 4 3 4 2 一、复习旧知 （一）感知“加法”意思 小丑左手拿着1个气球,右手拿着3个气球,现在一共有几个气球? 二、创设情景，探究新知 二、创设情景，探究新知 1. 仔细观察，一共有多少个气球？你是怎么想的？ 2. 你能用小棒来摆一摆刚才的过程吗？ 3. 合并用“＋”表示，你能试着用手势表示合并吗？ 4. 认识加法算式，并说一说算式中各部分表示什么意思？ （一）感知“加法”意思 3＋1＝4 ＋ 加号 把两个数合并成一个数的运算叫做加法运算。 3 + 1 =4 读作：3加1等于4。 加号　 等号　 （一）感知“加法”意思 二、创设情景，探究新知 （二）体会“加法”意思 看图说一说算式表示的意思。 1＋2＝3 二、创设情景，探究新知 （二）体会“加法”意思 看图说一说算式表示的意思。 2＋2＝4 二、创设情景，探究新知 （二）体会“加法”意思 看图说一说算式表示的意思。 4＋1＝5 二、创设情景，探究新知 原来有3只小松鼠在树上玩耍,后来又跳上来2只,现在一共有多少只小松鼠? （三）理解“加法”意思 三、合作交流，探索发现 （三）理解“加法”意思 1. 一共有几只小松鼠？你是怎么想的？ 2. 你能用一道加法算式表示这幅图的意思吗？ 3. 3＋2＝5你是怎么算出来的？ 3＋2＝ 5 三、合作交流，探索发现 用数的组成的方法计算最简单。 3+2= 数一数 继续数 数的组成 5 三、合作交流，探索发现 （三）理解“加法”意思 1.看图列式计算。 四、例题精讲 解答： 3 1 4 先看清图中两边物体的个数，再列式计算。 四、例题讲解，梳理知识 2.数一数，填一填。 四、例题讲解，梳理知识 5 3 2 四、例题讲解，梳理知识 3、小明的妈妈给他买了2本故事书，爸爸给他买了1本故事书，他一共有几本故事书？ 2 + 1 = 3 四、例题讲解，梳理知识 1.看图填一填。 3 1 4 五、分层练习，辨析理解 2 1.看图填一填。 2 4 五、分层练习，辨析理解