初二(七)班家长会.pptVIP

我们对本班学生的要求： 规范 和谐 笃实 自尊 立志 创新 结束语： 以宽容大度的心去容纳孩子的幼稚和不成熟，再加以适当的指导，使孩子有一个宽松和谐的环境。 孩子成功与顺利时，给予称赞，能使他更坚定地走自己的路。 孩子失败与处于逆境时，给予鼓励，能使他看到胜利的曙光。 让孩子成为敢于搏击风浪的海燕，而不是温室中的花朵。? 衷心感谢各位家长亲临指导，祝各位家长家庭幸福、事业顺利。我们真诚期盼与您的继续合作，也希望大家别忘了经常联系。? * * * * 双 向 交 流 沟 通 无 限 衷心的感谢！ 各位家长： 你们好！ 对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示忠心的感谢！ 会议目的： 教育需要社会、学校和家庭的共同关注，教育需要合力，让我们架起心灵沟通的桥梁，为孩子们的健康成长共商教育教学大计！ 目前，本班大部分学生能认清形势主动学习，感觉时间的紧迫，有主动学习的愿望。上课认真听讲，学习成绩能稳步上升。但还有一部分同学，由于接受能力等种种原因，存在偏科情况，成绩提高不快，作业不能按时完成，但还未有厌学情绪出现。有一部分成绩优秀的学生在班级里有一定的带动作用，因此，学习风气较好，整个班级呈现出积极向上的良好风貌。 1.在整个初二年级中暂处前列，情况稳定 2. 平均分 最高分 高分人数 语文 81.83分 91分 （84分以上）16人 数学 84.17分 95分 （87分以上）24人 英语 86.38分 99分 （91分以上）20人 物理 82.68分 95分 （87分以上）19人 历史 45.79分 50分 （48分以上）18人 周其远、王雨寻、吴婷婷、 朱元杰、赵 阳、沈心韵、 焦浩洋、周梓盈、平烨佳、 马淑钦、李天成、李依妮、 浦新怡、王 阳、阮俊霞 稳定在班级前列者： 沈嘉诚、戴 颖、许译文、 李涵斌、华振林 进步显著者： 浦新怡、徐绘敏、平烨佳、 徐雨晴、吴婷婷、马淑钦 焦浩洋、赵 阳 多思善问者： 浦新怡、徐绘敏、孟晓琳 学习态度突出者： 徐雨晴 （无锡大市二等奖） 邹亦凡、浦新怡 无锡市英语口语比赛获奖者： 刘 涛、徐雨晴、平烨佳、 马淑钦、李天成、韩 昱 体育积极分子： 浦新怡、邹亦凡、 张逸凡、赵 阳 班级工作积极分子： “导” 针对那些暂时落后的同学，指导他们端正学习态度，明确学习目标，适当降低学习要求，引导他们小台阶进步； “扶” 有针对性的重点扶持一部分中等学生，加强对他们的信心教育，帮助他们的弱势学科； “激” 引入竞争机制，激励成绩好的同学，不但勇于战胜对手，而且重在战胜自我、超越自我，树立更高的目标。 在努力发挥学生自我管理的基础上，作为班主任的我要善于观察、善于调查，做到有布置就有检查，严格要求各类学生，及时进行阶段性总结，认真分析得失，避免班级工作中“盲点”和“空白点”的出现。在进行班级工作调查时，要善于捕捉时机、地点，例如考试前后、放假前后等，在特殊时间、特殊地点才会有特殊地发现。总之，班主任工作就是一个“勤”字：勤于和家长、任课教师、课代表交流，了解学生的上课、作业等情况；勤于到宿舍走走，了解学生的休息和生活。 中学阶段是中学生长身体、长知识、长智慧的时期，也是其道德品质与世界观逐步形成的时期。在这一时期，中学生面临着生理、心理上的急剧变化，加上紧张的学习和陌生的环境，很容易产生心理上的不适应，引起心理矛盾。 第一、美好的愿望与心理准备脱节的矛盾 第二、浓厚的享受意识与劳动观念淡薄的矛盾 第三、心理闭锁与渴求理解的矛盾 第四、独立意识与依赖心理的矛盾 第五、情感与理智的矛盾 第六、进取心强与自制力弱的矛盾 第七、信息视野的扩大与鉴别能力不足的矛盾 第八、乐于助人与道德水准不高的矛盾 第九、兴趣广泛与兴趣中心缺乏的矛盾 第十、成才欲望与厌学心理的矛盾 由于自我意识的发展，中学生开始把注意力集中在自己的内心世界上，从而意识到自己的思想、情感和其他许多不同于他人的心理特点。同时也由于其社会生活经验的逐渐丰富，他们开始意识到人与人之间存在着心心相印和心理不相容的差别。他们愿意对“知心朋友”倾吐自己内心的秘密，瞧不起那些用导师式口吻对他们说话的人，不愿意同这种人进行感情交流，透露自己的内心世界。他们也不愿同长辈透露内心，实行自我封闭。调查中发现，有相当部分的中学生把心里话“对自己说”或“对日记本说”，向同学和师长隐匿秘密。由于他们把内心的感受隐藏