高中政治单元整合1第一单元生活与消费课件新人教版必修1.pptVIP

核心归纳 知识网络 核心归纳 知识网络 -*- 知识网络 核心归纳 知识网络 核心归纳 单元整合 知识网络 核心归纳 知识网络 核心归纳 一、商品价格的变动 1.影响价格的因素 (1)商品的价值变化是引起价格变动的根本原因。在其他条件不变的情况下,商品的价值量越大,价格越高;商品的价值量越小,价格越低。 (2)供求关系的变化是影响价格的直接因素。供不应求,价格上涨;供过于求,价格下跌。 (3)纸币的发行量影响商品价格。如果纸币发行量超过流通中所需要的货币量,会引起物价上涨;反之,会造成物价下跌。 (4)汇率变化影响商品价格。一般说来,外汇汇率与国内商品价格成正比。 (5)国家宏观调控政策、流通环节的多少也会引起商品价格变化。 (6)气候、时间、地域、生产条件、政策等,甚至宗教信仰、习俗等文化因素也能通过改变商品的供求关系来影响商品价格。 知识网络 核心归纳 2.商品价格变动的影响 (1)价格变动对生活消费的影响。一般来说,当商品的价格上涨时,人们会减少对它的购买;反之,人们会增加对它的购买。但价格变动对不同商品的影响是不同的。 (2)价格变动对生产的影响。主要集中表现为调节产量、调节生产要素的投入两个方面。 (3)市场在资源配置中的决定性作用,主要是通过价格的涨落以及供求的变化来调节的。商品价格变动的影响实际是价值规律对商品经济发挥作用的表现,即市场在资源配置中如何发挥决定性作用。 知识网络 核心归纳 3.应对价格变动的措施 (1)稳定物价是国家宏观调控的基本目标,国家要综合运用经济手段、法律手段和必要的行政手段保持物价总水平稳定,人民生活安定。 (2)企业应根据价格变动情况安排生产,提高劳动生产率,给自己的产品提供降价空间,生产适销对路的高质量产品以占有较大市场份额。 (3)消费者应根据价格变动情况合理消费,最大可能地提高生活水平。 知识网络 核心归纳 二、人们的生活消费 1.衡量生活消费水平高低的标准 (1)实物消费量。根据生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费的数量变化,可以看出人们消费水平的变化。 (2)恩格尔系数。恩格尔系数减小,通常表明人民生活水平提高,消费结构改善。 2.影响消费水平的因素 (1)客观因素。收入(包括当前可支配收入、未来预期收入和人们的收入差距)是消费的前提和基础。 (2)主观因素。人们的消费行为受从众心理、求异心理、攀比心理、求实心理等消费心理影响。 知识网络 核心归纳 3.如何提高人们的消费水平 (1)树立正确的消费观,坚持正确的消费原则,做到量入为出,适度消费;避免盲从,理性消费;保护环境,绿色消费;勤俭节约,艰苦奋斗。 (2)必须保持经济的稳定增长,增加居民收入;完善社会保障制度,稳定收入预期,增强消费信心;要规范收入分配秩序,缩小收入差距;要稳定物价,防止物价大起大落;等等。 知识网络 核心归纳 三、《经济生活》计算题解题方法 1.通货膨胀率和纸币贬值率的计算 (1)通货膨胀率的计算。 纸币供应量超过了流通中实际需要的货币量,就会引起纸币贬值,物价上涨,若物价全面、持续上涨,就会导致通货膨胀。因此,通货膨胀率(或物价上涨幅度)应为多发行的纸币量与流通中所需要的货币量之比,如果用物价指数来表示应为物价上涨数额与原来商品价格之比,即通货膨胀率(物价上涨幅度)=(纸币发行量-流通中实际需要的货币量)/流通中实际需要的货币量×100%=(现价-原价)/原价×100%。 知识网络 核心归纳 (2)纸币贬值率的计算。 纸币供应量超过了流通中所需要的货币量,就会引起纸币贬值,物价上涨,但纸币贬值幅度与物价上涨幅度是不一样的,纸币贬值幅度应为多发行的纸币量与纸币实际供应量之比,如果用物价指数来表示应为物价上涨数额与现在商品价格之比,即纸币贬值率=(纸币供应量-流通中所需要的货币量)/纸币供应量×100%=(现价-原价)/现价×100%。 核心归纳 知识网络 核心归纳 知识网络 -*- 知识网络 核心归纳 知识网络 核心归纳