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- 2019-01-18 发布于江苏
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【二、整体把握材料】 一、找出对象:小鸟 氢气球 二、中心事件:话题? 第一次交锋:鸟:你是美丽的,但不自由。 氢气球:我是自由的。 第二次交锋:为自由找佐证: 鸟:线缚住了你的自由。 氢气球:那根线是我的生命之根 第三次交锋:结果: 鸟:哑口无言 氢气球:没有它我的生命就不复存在。 (一)、提炼中心法 这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。写材料作文时,如果能准确地提炼出材料的中心,并以其作为文章的主旨,一定会使所写文章既切题又有深度。所以,写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。 【材料】一次,盖达尔旅行时,有一个小学生认出 了他,抢着替他提皮箱。小学生见皮箱十分破旧,便说:“先生是大名鼎鼎的盖达尔,为什么用的皮箱却是随随便便的呢?太不协调了。”“不协调吗?如果皮箱是大名鼎鼎的,而我却是随随便便的,那岂不是更糟?”盖达尔笑着说。小学生看着盖达尔笑了。 【分析】中心意思:这则材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关
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