《蓝蓝男的威尼斯》.ppt

学习目标 1.学习课文移步换景的写景方法。 2.了解威尼斯奇特、瑰丽的风光和文化艺术，感受威尼斯的美。 3.品味课文优美的语言，培养运用恰当的比喻来描绘景物的能力。 整体感知 本文是一篇游记，是按作者的行踪安排的，找出表示作者行踪的词语。 理清文章思路 1、阅读每一自然段，概括内容。 2、在此基础上掌握文章的三个部分。 每一自然段内容： ①写机窗俯视眺望。 ②概括介绍威尼斯的绮丽风光。 ③简介威尼斯的悠久历史。 ④写威尼斯是个水城。 ⑤写由看排球赛引出圣马可广场的来历。 ⑥重点介绍圣马可广场。 ⑦赞颂威尼斯人民和中国人民之间的深厚友谊。 文章的三个部分 第一部分（1—3），概括介绍威尼斯的面貌和历史。 第二部分（4—6），介绍威尼斯是一个“奇特的城市”，展现威尼斯的“水都”美、建筑美和秋色美。 第三部分（7），赞颂威尼斯人民和中国人民之间的深厚友谊。 精读课文第四节 图片欣赏 品味语言 蓝蓝的威尼斯 1、何处表现蓝蓝这一特点 课文题目不说“水上威尼斯”“水城威尼斯”“奇特的威尼斯”等，而说“蓝蓝的威尼斯”，你认为好在哪里？ 小结 本文以作者的行踪为线索，介绍了意大利的名城威尼斯奇特、瑰丽的风光和文化艺术，展现了威尼斯的水都美、建筑美和秋色美，赞颂了中意两国人民悠久而深厚的友谊。 * * * * * * * * * * 广场两侧旧宫殿 圣马可教堂 圣马可广场 桥 梁 李亚度桥 李亚度桥 叹息桥 叹息桥 “贴切新鲜的比喻可使描述的事物和境界豁然开朗，甚至使人能够记住它一辈子。平凡的事物，常常也在形容比喻下变得瑰丽美妙起来。” ——秦牧 “仿佛在蓝色的盆景里点缀着一簇簇的村落” “就像一串颗颗珍珠连缀起来的瑰宝” “泛舟在亚得里亚海滨像进了水晶宫一般，真是人间奇景” 作者眼里的威尼斯： 明确：第一、二两段集中体现了这一点。? 以“蓝蓝的威尼斯”为题，不仅突出了威尼斯的色彩，而且写出了作者俯视威尼斯的总体印象。蓝色不仅突出了威尼斯的环境特征，而且它是和平、宁静、友谊的象征，是威尼斯自然景观和人文景观的统一。 如果将题目改成“水上威尼斯”“水城威尼斯”就显得太一般化，没有一点新鲜感；如果改为“奇特的威尼斯”又不能突出威尼斯的特征，“奇特”在哪里，显示不出来，与文章的内容也不甚吻合。 以“蓝蓝的威尼斯”为材料写一篇导游词。 课后作业 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 考考你，你准行 舷 窗 点缀 魅 力 鳞次栉 比 瑰 丽 祈祷 xián zhuì mèi zhì guī qí dǎo 客机上的舷窗眺望——一到罗马——威尼斯——登上汽船——泛舟在大运河上——穿过一座座桥梁—汽船向前驶去—到威尼斯市体育馆去看排球赛——圣马可广场、圣马可教堂、宫殿、叹息桥 （注意：移步换景是一种“动点描写”法，就是不断变换立足点和观察点进行多方面的观察，然后描绘出一幅画卷，逐步展现它们的全貌。运用这种写法要注意两点：一、要把立足点变换交代清楚；二、要抓住景物的特点去写，不要写成流水帐。） 威尼斯之美 水都美 建筑美 秋色美 威 尼 斯 运 河 威尼斯 公朵拉 船身纤巧 公朵拉 船底扁平 统一漆上黑色 公朵拉和船老大 威尼斯的建筑 公爵宫 圣马可广场全景 圣马可教堂