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2014年春高一语文人教版必修四课后强化作业:第11课 廉颇蔺相如列传 Word版含答案
一、双基夯实
1.下列加点字的注音全部正确的一项是( )
A.缪贤(miào) 肉袒(tǎn) 瑕疵(xiā)
B.佯为(yáng) 传舍(zhuàn) 渑池(miǎn)
C.汤镬(huò) 驽马(nù) 盆缶(fǒu)
D.琴瑟(sè) 不怿(yì) 间道(jiān)
【答案】 B(A.瑕xiá;C.驽nú;D.间jiàn)
2.下列各项中,全部含有古今异义词的一项是( )
①璧有瑕,请指示王
②今大王亦宜斋戒五日
③卒廷见相如,毕礼而归之
④传以示美人及左右
⑤臣等不肖,请辞去
⑥已而相如出,望见廉颇,相如引车避匿
⑦因宾客至蔺相如门谢罪
⑧未尝有坚明约束者也
A.①④⑤⑦⑧ B.①②③⑥⑧
C.②⑤⑥⑦⑧ D.①③⑥⑦⑧
【答案】 A(①指示;④左右;⑤不肖;⑦宾客;⑧约束)
3.下列句子中加点的“之”字用法相同的一组是( )
①赵之良将也 ②何陋之有 ③何以知之 ④均之二策 ⑤臣之壮也,犹不如人 ⑥蚓无爪牙之利,筋骨之强
A.①③ B.②⑤
C.③④ D.⑤⑥
【答案】 C(C均为代词。①结构助词“的”,②宾语前置的标志,⑤用在主谓结构之间,取消句子独立性,⑥定语后置的标志。)
4.下列句子中的“以”字,和例句用法相同的一项是( )
例句:君何以知燕王?
A.愿以十五城请易璧
B.以此知之
C.且以一璧之故逆强秦之欢
D.相如度秦王特以诈佯为予赵城
【答案】 B(例句和B都当“根据”讲。A和D当“用”讲,C当“因为”讲。)
5.下列各项中,词类活用分类正确的一项是( )
①均之二策,宁许以负秦曲
②乃使其从者衣褐
③遂许斋五日,舍相如广成传舍
④未尝有坚明约束者也
⑤故令人持璧归,间至赵矣
⑥赵王于是遂遣相如奉璧西入秦
⑦相如视秦王无意偿赵城,乃前曰
⑧毕礼而归之
A.①②④/⑤⑦/⑥⑧/③
B.①⑧/②③⑦/④/⑤⑥
C.①④/②⑥⑦/③/⑤⑧
D.①⑧/②⑥⑦/③⑤/④
【答案】 B(①⑧使动用法,②③⑦名词用作动词,④动词用作名词,⑤⑥名词作状语)
6.下列各项中,句式与其他三项不同的一项是( )
A.秦城恐不可得,徒见欺
B.使不辱于诸侯
C.夫赵强而燕弱,而君幸于赵王
D.计未定,求人可使报秦者
【答案】 D(D项是定语后置句,其他三项为被动句)
7.下列表述有误的一项是( )
A.《廉颇蔺相如列传》,主要是通过对“完璧归赵”“渑池之会”和“负荆请罪”三个故事的叙述,歌颂了蔺相如机智勇敢、顾全大局、维护团结的精神,以及廉颇勇于改过的可贵品质。
B.司马迁,西汉著名的史学家和文学家。《史记》原名《太史公书》或《太史公记》,是我国第一部纪传体通史。《史记》不仅具有史学价值,也具有很高的文学价值,鲁迅评之为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。
C.“完璧归赵”一节,在写蔺相如出使前,先借缪贤之口对其作出了介绍,这不仅从侧面表现出蔺相如是一个智勇双全的人,也为下文写蔺相如作了铺垫。
D.本文在表现人物时,不仅把人物放在矛盾冲突中,借人物自己的言行来刻画人物性格,而且还极力铺张,渲染烘托人物,使人物性格鲜明而又生动。
【答案】 D(“极力铺张,渲染烘托”不对)
二、文本精品
阅读下面的文段,回答8~11题。
从“秦王饮酒酣,曰:‘寡人窃闻赵王好音,请奏瑟。’赵王鼓瑟。”到“吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也。”原文见课本。
8.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )
A.赵王窃闻秦王善为秦声 为:演奏
B.秦王不怿,为一击缶 怿:高兴
C.寡人窃闻赵王好音 窃:偷偷地
D.相如顾召赵御史书曰 顾:回头
【答案】 C(窃:谦词,私下里)
9.下列句中的“顾”与“顾吾念之”的“顾”意义不相同的一项是( )
A.顾自民国肇造
B.顾不如蜀鄙之僧哉
C.顾念蓄劣物终无所用
D.顾计不知所出耳
【答案】 B(B.为副词,反而;A、C、D三项均为连词,但是)
10.下列各句的省略成分与例句的省略成分相同的一句是( )
例句:为一击缶
A.大王见臣列观
B.请奉盆缶秦王
C.欲以击柱
D.与燕王会境上
【答案】 C(介词宾语“之”省略。A、B、D均为介词“于”省略)
11.下列分析错误的一项是( )
A.“亲戚”的意思是跟自己家庭有婚姻关系的家庭或其成员,“相与”的意思是 “一起”。
B.“蔺相如徒/以口舌为劳”“况/于将相乎”,“/”表朗读时要停顿。
C.“不肯与会”“每朝时,常称病”“引车避匿”“固止之”是相如不计私怨的具体描写。
D.选文的人物对
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