2014年人教版高中语文必修4《廉颇蔺相如列传》课后强化作业.docVIP

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PAGE 欢迎广大教师踊跃来稿,稿酬丰厚。 高考资源网( ),您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿,稿酬丰厚。 2014年春高一语文人教版必修四课后强化作业:第11课 廉颇蔺相如列传 Word版含答案 一、双基夯实 1.下列加点字的注音全部正确的一项是(  ) A.缪贤(miào)   肉袒(tǎn)   瑕疵(xiā) B.佯为(yáng) 传舍(zhuàn) 渑池(miǎn) C.汤镬(huò) 驽马(nù) 盆缶(fǒu) D.琴瑟(sè) 不怿(yì) 间道(jiān) 【答案】 B(A.瑕xiá;C.驽nú;D.间jiàn) 2.下列各项中,全部含有古今异义词的一项是(  ) ①璧有瑕,请指示王 ②今大王亦宜斋戒五日 ③卒廷见相如,毕礼而归之 ④传以示美人及左右 ⑤臣等不肖,请辞去 ⑥已而相如出,望见廉颇,相如引车避匿 ⑦因宾客至蔺相如门谢罪 ⑧未尝有坚明约束者也 A.①④⑤⑦⑧ B.①②③⑥⑧ C.②⑤⑥⑦⑧ D.①③⑥⑦⑧ 【答案】 A(①指示;④左右;⑤不肖;⑦宾客;⑧约束) 3.下列句子中加点的“之”字用法相同的一组是(  ) ①赵之良将也 ②何陋之有 ③何以知之 ④均之二策 ⑤臣之壮也,犹不如人 ⑥蚓无爪牙之利,筋骨之强 A.①③ B.②⑤ C.③④ D.⑤⑥ 【答案】 C(C均为代词。①结构助词“的”,②宾语前置的标志,⑤用在主谓结构之间,取消句子独立性,⑥定语后置的标志。) 4.下列句子中的“以”字,和例句用法相同的一项是(  ) 例句:君何以知燕王? A.愿以十五城请易璧 B.以此知之 C.且以一璧之故逆强秦之欢 D.相如度秦王特以诈佯为予赵城 【答案】 B(例句和B都当“根据”讲。A和D当“用”讲,C当“因为”讲。) 5.下列各项中,词类活用分类正确的一项是(  ) ①均之二策,宁许以负秦曲 ②乃使其从者衣褐 ③遂许斋五日,舍相如广成传舍 ④未尝有坚明约束者也 ⑤故令人持璧归,间至赵矣 ⑥赵王于是遂遣相如奉璧西入秦 ⑦相如视秦王无意偿赵城,乃前曰 ⑧毕礼而归之 A.①②④/⑤⑦/⑥⑧/③ B.①⑧/②③⑦/④/⑤⑥ C.①④/②⑥⑦/③/⑤⑧ D.①⑧/②⑥⑦/③⑤/④ 【答案】 B(①⑧使动用法,②③⑦名词用作动词,④动词用作名词,⑤⑥名词作状语) 6.下列各项中,句式与其他三项不同的一项是(  ) A.秦城恐不可得,徒见欺 B.使不辱于诸侯 C.夫赵强而燕弱,而君幸于赵王 D.计未定,求人可使报秦者 【答案】 D(D项是定语后置句,其他三项为被动句) 7.下列表述有误的一项是(  ) A.《廉颇蔺相如列传》,主要是通过对“完璧归赵”“渑池之会”和“负荆请罪”三个故事的叙述,歌颂了蔺相如机智勇敢、顾全大局、维护团结的精神,以及廉颇勇于改过的可贵品质。 B.司马迁,西汉著名的史学家和文学家。《史记》原名《太史公书》或《太史公记》,是我国第一部纪传体通史。《史记》不仅具有史学价值,也具有很高的文学价值,鲁迅评之为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。 C.“完璧归赵”一节,在写蔺相如出使前,先借缪贤之口对其作出了介绍,这不仅从侧面表现出蔺相如是一个智勇双全的人,也为下文写蔺相如作了铺垫。 D.本文在表现人物时,不仅把人物放在矛盾冲突中,借人物自己的言行来刻画人物性格,而且还极力铺张,渲染烘托人物,使人物性格鲜明而又生动。 【答案】 D(“极力铺张,渲染烘托”不对) 二、文本精品 阅读下面的文段,回答8~11题。 从“秦王饮酒酣,曰:‘寡人窃闻赵王好音,请奏瑟。’赵王鼓瑟。”到“吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也。”原文见课本。 8.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(  ) A.赵王窃闻秦王善为秦声   为:演奏 B.秦王不怿,为一击缶 怿:高兴 C.寡人窃闻赵王好音 窃:偷偷地 D.相如顾召赵御史书曰 顾:回头 【答案】 C(窃:谦词,私下里) 9.下列句中的“顾”与“顾吾念之”的“顾”意义不相同的一项是(  ) A.顾自民国肇造 B.顾不如蜀鄙之僧哉 C.顾念蓄劣物终无所用 D.顾计不知所出耳 【答案】 B(B.为副词,反而;A、C、D三项均为连词,但是) 10.下列各句的省略成分与例句的省略成分相同的一句是(  ) 例句:为一击缶 A.大王见臣列观 B.请奉盆缶秦王 C.欲以击柱 D.与燕王会境上 【答案】 C(介词宾语“之”省略。A、B、D均为介词“于”省略) 11.下列分析错误的一项是(  ) A.“亲戚”的意思是跟自己家庭有婚姻关系的家庭或其成员,“相与”的意思是 “一起”。 B.“蔺相如徒/以口舌为劳”“况/于将相乎”,“/”表朗读时要停顿。 C.“不肯与会”“每朝时,常称病”“引车避匿”“固止之”是相如不计私怨的具体描写。 D.选文的人物对

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