岳麓版高中历史必修二第1课《精耕细作农业生产模式的形成》课件1-共29张.pptVIP

上 下 退 上 下 退 上 下 退 第 1 课 精耕细作农业生产模式的形成 岳麓版 课堂导入 点击观看《天仙配》视频选段 课堂导入 课堂导入 “你耕田来我织布”，这是七仙女和董永最羡慕的生活，也是对我国古代男耕女织的田园生活的真实写照。这句唱词，可以让我们形象地感受到我国古代自给自足小农经济的生产形态。但是，它不能概括我国古代农业生产的全貌。要想仔细了解我国古代男耕女织的农业生产的详情，我们就一起来学习本课内容。 推进新课 原始资料 农业的起源 材料一　古者禽兽多而人民少，于是民皆巢居以避之。昼拾橡栗，暮栖木上，故命之曰有巢氏之民。 ——《庄子?盗跖》 材料二　神农之世，男耕而食，女织而衣，刑政不用而治，甲兵不起而王。 ——《商君书?画策》 材料三　民食果蔬蚌蛤，腥臊恶臭而伤害腹胃，民多疾病。有圣人作，钻燧取火，以化腥臊，而民说之，使王天下，号之曰燧人民。 ——《韩非子?五蠹》 材料四　神农教耕生谷，以致民利。 ——《管子?形势解》 推进新课 问题情境 农业的起源 思考我国的原始农业是怎样发展而来的？ 我国的原始农业是由原始的采集农业向种植农业发展而来的。 推进新课 农业的起源 中国原始社会遗址分布图 河姆渡遗址骨耜 推进新课 问题情境 农业的起源 思考我国的种植农业主要分布在哪些地区，在各个地区分别形成怎样的特点，主要原因是什么？ 我国的种植农业主要分布在黄河流域和长江流域。 黄