小学数学人教2011课标版一年级认识图形（一）说课稿.docVIP

认识图形（一）说课稿 鼎湖区凤凰学校 莫瑞兰 [说教材] 一、说课内容： 今天，我说课的内容是人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（一年级上册）》第四单元认识图形（一）的内容。 （过渡）接下来，我将就以下5个板块进行说课： 二、教材与学情： （一）教材分析： 一年级上册认识图形的教学内容原来包括：认识立体图形和平面图形，主要是加强立体图形和平面图形之间的联系。但在实验过程中老师们反映：学生一下子接触的图形太多，认识、辨别难度较大，不易掌握。因此2012版实验教材便把一年级上册“认识物体和图形”单元和一年级下册“图形的拼组”单元进行整合，将认识立体图形及立体图形的拼组等内容安排在一年级上册，将认识平面图形和平面图形的拼组安排在一年级下册；分散了一年级上册图形认识的教学难点。主要体现了降低难度。本册内容主要是从现实生活中引出数学内容，让学生把形状相同的物体放在一起，。然后通过归类的方式让学生学会辨认和区别四种立体图形。最后，让学生说出身边哪些物体的形状分别是这四种立体图形，使学生尝试用所学的数学知识描述所处的生活空间，体现了数学的应用性。 第一册 第二册 第一册 第二册 （二）学情分析： 难度虽然降