数学人教版九年级下册相似三角形教学.docxVIP

第五单元 三角形 第23课时 相似三角形 教学目标 【考试目标】 1.了解比例的基本性质，了解线段的比、成比例线段与黄金分 割； 2.了解相似的意义；理解相似图形的性质，了解相似三角形判 定定理和性质定理； 3.了解图形的位似，能够利用位似将一个图形放大或缩小； 4.利用图形的相似解决一些实际问题（如利用相似测量旗杆的 高度）. 【教学重点】 了解比例线段，掌握比例的性质. 了解相似图形，掌握三角形相似的判定条件. 掌握相似三角形的性质，了解位似图形. 教学过程 体系图引入，引发思考 引入真题、归纳考点 【例1】（2016年河北）如图，△ABC中，∠A=78°， AB=4，AC=6.将△ABC沿图示中的虚线剪开，剪下的 阴影三角形与原三角形不相似 的是（ C ） 【解析】A、阴影部分的三角形与原三角形有两个角相等，故两三角形相似，故本选项错误； B、阴影部分的三角形与原三角形有两个角相等，故两三角形相似，故本选项错误； C、两三角形的对应边不成比例，故两三角形不相似，故本选项正确； D、两三角形对应边成比例且夹角相等，故两三角形相似，故本选项错误． 【例2】（2016年江西）如图，在正方形网格中，每个小正方形的边长均相等．网格中三个多边形（分别标记为①，②，③）的顶点均在格点上．被一个多边形覆盖的网格线中，竖直部分线段长度之和记为m，水平部分线段长度之和记为n，则这三个多边