《盘古开天地》教学设计（第啊1稿）.docVIP

义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学语文三年级上册第18课： 《盘古开天地》教学设计 陕西省安康市宁陕县宁陕小学 张伟 教材分析：《盘古开天地》是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第5单元的第2篇课文，本组教材以“灿烂的中华文化”为专题。这篇课文是一则神话故事，是叙事性文章，讲的是名叫盘古的巨人开天辟地的故事。故事极富想象力，文字叙述具体而生动。课文的脉络非常清楚，分三个部分，把盘古“用他的整个身体创造了美丽的宇宙”的过程描写得非常清楚。在说明“天和地还没有分开”的背景之后，先是讲了盘古醒了以后所做的事，以及天地的不同变化；然后叙述天地分开以后盘古所做的事；最后讲了盘古倒下后发生的变化。课文处处充满了神奇的想象，用生动准确的语言塑造了盘古高大的形象，赞美了他为开辟天地而勇于献身的精神。课后的练习题，分别是从朗读、复述和积累词语三个角度提出的。在充分朗读的基础上，引导学生复述课文。 学情分析：三年级语文教学正处于由低年级的识字教学向中高年级的阅读教学过度的阶段，所以主要任务是进行段的训练，在段中培养学生理解、运用词语的能力。三年级学生已经初步养成课前预习的习惯，拥有一定的阅读能力和对关键词句的理解能力，也掌握了一些识字学词和朗读课文的方法。《盘古开天地》是学生接触到的第一篇神话体裁的文章，但是“神话