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苏教版四年级科学上册教参单元检测题.doc 8页

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  • 上传作者 celkhn5460(上传创作收益人)
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第一单元检测题及参考笞案 一、填空题 1.压缩空气有 弹 性,空气被压缩的程度越大,产生的弹力越 大 。 2.空气受热时会 向上 流动,受冷时会 向下 流动。 3.热空气比同体积的冷空气 轻 。 4.因为地球是一个 球 体,所以地面上各个地方受到太阳照射的情况就 不同 ,各地的 冷热程度 也就不一样, 冷热 的差异造成了空气的流动就形成风。 5。空气主要是由 氧气 、 氮气 和少量的 二氧化碳 、 水蒸气等气体混合而成。 6.如果空气中除了正常成分外,还增加了很多有害物质,空气就被 污染 了。 二、判断题(正确的说法画“√”,错误的说法画“×”) 1.因为我们感觉不到空气,所以空气没有质量。( × ) 2.我们周围空着的空间并不真正是空的,而是充满着空气。( √ ) 3.空气是一种单纯的气体。( × ) 4.燃烧用去的是空气中的氧气。( √ ) 5.二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。( √ ) 6.人类活动是造成空气污染的主要原因。( √ ) 7.在大自然中,空气总是循环运动着的。( √ ) 三、问答题 1.把带胶塞的漏斗拧紧在瓶口上,朝漏斗里倒水,水能流进瓶子里吗?为什么? 答:不能(开始会滴入几滴)。因为瓶子里的空间被空气占据着,胶塞封住了瓶口,空气出不来,所以漏斗里的水就流不进去。 2.用冰块冷却食物,食物应放在冰块上还是冰块下?为什么? 答:应把食物放在冰块的下方。因为冰块周围的空气受冷会很快下沉,不断下沉的冷空气包围住要冷却的物体,从而达到尽快冷却的目的。 第二单元检测题及参考笞案 一、填空题 1.物体的冷热程度叫 温度 。 2.一杯热水的降温规律是 由快到慢 。 3.热总是从 高温 处向 低温 处传递。 4.在固体中,热的主要传递方式是 传导 。在气体和液体中,热主要是靠 对流 的方式传递的。 5.糖受热会熔化成 液体 ,冷却后又会凝结成 固体 。 6.绝大多数物体受热时,体积会 膨胀 ;冷却时,体积会 收缩 ,这种性质叫做 热胀冷缩 。 7.同一种物质,表面颜色深的比表面颜色浅的吸热 快 ,散热也 快 。 8.液态的水受热后会变成 气体 形态的 水蒸气 ,这种现象叫 蒸发 。 9.水蒸气遇 冷 后,又从气体变成液体,这种现象叫 凝结 。 二、判断并改错 1.所有的物体都具有热胀冷缩的性质。 错 改为:大部分物体都具有热胀冷缩的性质。 2.夏天,自行车胎的气不要打得太足,以免热胀爆胎。 对 3.夏天架电线不要绷得太紧,以免冬天冷缩绷断。 对 4.不同物质吸热、散热的性能是不同的。 对 5.云和雾就是水蒸气。 错 改为:云和雾是水蒸气遇冷凝结成的聚在一起的极小水滴。 三、问答题 1.温度的变化会对物体产生哪些影响?请举例说明。 答:①温度变化会改变物体的形态,比如:巧克力受热会熔化成液体,冷却后又凝固成固体。②温度变化会改变物体的体积,比如:加热铜球后,铜球体积会膨胀;冷却后,铜球体积会收缩。 2.在生活中,人们可以通过加热和冷却物体做哪些事情?请举例说明。 答:①通过加热,使瘪了的乒乓球变圆,还可以弯曲玻璃管。 ②先加热再冷却,可以炼钢。 ③预防热胀冷缩破坏铁路,预留铁轨缝隙。 3.为什么锅把用塑料制作,而锅身用金属制作? 答:金属导热好,吸热快,能较快将食物烧熟,所以锅身用金属制作;塑料吸热较慢,锅把用塑料制作不易烫到人。 4.为什么冬天时人们喜欢穿深色的衣服,而在夏天喜欢穿浅色衣服? 答:因为同一种物质,表面颜色深比表面颜色浅吸热快。冬天太阳光比较弱,深色衣服可以更多地吸收太阳的热量,让人们更暖和;夏天太阳光强,浅色衣服比深色衣服吸热少,让人们感觉凉快。 5.空气会热胀冷缩吗?请设计一个实验证明。 答:空气会热胀冷缩。 实验:(如图) ①准备一只中间插有细玻璃弯管的胶塞。用胶塞塞紧锥形瓶瓶口。 ②弯管水平部分加入一段红色水柱(可用滴管)。 ③往水槽里加入热水,把锥形瓶按入水中,观察细管内水柱的位置有什么变化;把锥形瓶从水中拿出,再观察水柱的位置变化。 第三单元检测题及参考笞案 一、选择题 1.说话声音大小是(a)不同的表现,男高音和男低音是(b)不同的表现,演奏吉他时,琴弦细、紧、短时比粗、松、长的声音来得(c)。 a.音量 b.音调 c.高 d.强 2.“伏罂而听”的故事中,声音主要是借助于(a、c)传人侦察兵的耳朵。 a.土地 b.空气 c.坛子 二、判断题 1.在一组形状、大小完全相同的小口玻璃瓶内装上不等量的水,按水位高低的顺序依次排列好。用嘴使劲向瓶口水平方向吹气,可以发现水装得越多的瓶子发出的声音音调越低;水装得越少的瓶子发出的声音音调越高;不装水的空瓶子发出的声音音调最高。(× ) 2.太空是一个静悄悄的世界。 (√ ) 3.声音是由物体的振动引起的,物体振动消失后声音不会消失。 (

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