浙江专用2019高考数学二轮复习精准提分第三篇学科素养四审题路线中寻求解题策略课件.pptxVIP

第三篇　渗透数学思想，提升学科素养;审题是解题的前提，只有认真阅读题目，提炼关键信息，明确题目的条件与结论，才能通过分析、推理启发解题思路，选取适当的解题方法.最短时间内把握题目条件与结论间的联系是提高解题效率的保障.审题不仅存在于解题的开端，还要贯穿于解题思路的全过程和解答后的反思回顾.正确的审题要多角度地观察，由表及里，由条件到结论，由数式到图形，洞察问题实质，选择正确的解题方向.事实上，很多考生往往对审题掉以轻心，或不知从何处入手进行审题，致使解题失误而丢分.下面结合实例，教你正确的审题方法，制作一张漂亮的“审题路线图”，助你寻求解题策略.;;审题路线图;代入b2＝a2＋c2－2accos B，;;审题路线图;3.在Rt△ABC中，BC＝2，AB＝4，∠ACB＝90°，E为AC边上的点，D是AB边的中点，点O为BE与CD的交点，且AE＝2EC，沿CD把△BCD折起??使平面BCD⊥平面ACD. (1)求证：平面EOB⊥平面BCD； (2)求直线AB与平面ACD所成角的正弦值.;审题路线图;(1)证明　∵BC＝2，BA＝4，∠ACB＝90°，D为AB边的中点，;(2)解　连接OA.由(1)可知OB⊥平面ACD， 则∠BAO就是直线AB与平面ACD所成的角， 在△ADO中，OD＝1，AD＝2，∠ADO＝120°，;;4.函数y＝2x2－e|x|在[－2,2]的图象大致为 ;审题路线图;答案　D 解析　y＝f(x)＝2x2－e|x|为偶函数， 当x0时，f′(x)＝4x－ex，作y＝4x与y＝ex的图象如图所示， 故存在实数x0∈(0,1)， 使得f′(x0)＝0， 则当x∈(0，x0)时，f′(x0)0，当x∈(x0，2)时，f′(x0)0， 所以f(x)在(0，x0)内单调递减，在(x0，2)内单调递增， 又f(2)＝8－e2≈8－7.4＝0.6，故选D.;审题路线图;∴△ABC为正三角形，;;审题路线图;解　(1)因为a1＋3a2＋…＋(2n－1)an＝2n， 所以当n≥2时，a1＋3a2＋…＋(2n－3)an－1＝2(n－1)， 两式相减，得(2n－1)an＝2，;;审题路线图;(2)设T点的坐标为(－3，m)，;当m＝0时，直线PQ的方程是x＝－2，也符合x＝my－2的形式. 设P(x1，y1)，Q(x2，y2)，;因为四边形OPTQ是平行四边形，;本课结束