《太阳》四教学设计.docVIP

第六册第六单元教学设计说明 第六单元，以神奇的科技世界为主题。由三篇精读课文、一篇略读课文和一个语文园地组成。其中《太阳》《月球之谜》写的是人类对宇宙奥秘的探索，《我家跨上了“信息高速路”》《果园机器人》展示了现代科技发展给人们生活带来的便利。这种安排一方面可以让学生获得相关的科学知识，同时激发他们对科学的兴趣。教学时要注意：联系当前最新的科技动态补充到教学中，如载人航天、火星探索等；提醒学生注意网络的负面影响；“口语交际”强调清楚明白的交际，内容上强调想象的奇特性和合理性要并重；“习作”强调先说后写，自我修改。“宽带网”提示了方法和习惯的培养，读书看报，关心时事，常做剪报和卡片等工作。 在本单元的学习中，要求学生认识的生字19个，会写42个生字，正确读写相关词语。鼓励学生留心科学技术的最新发展，增强探索和创造的意识。会利用字典、词典，养成独立识字的能力。能够流利、有感情地朗读课文。抓住重点词句理解课文内容，从中受到科学思想的启迪。并且能做到在阅读中有自己的体会和疑问，训练阅读能力，养成良好的阅读习惯。 在本单元课文的学习中，资料的收集和利用非常重要，拥有一定的相关资料不仅对课文内容的理解至关重要，同时也有助于激发学生对科学的兴趣，为学生的习作发挥想象提供科学依据。如何培养学生收集资料、处理和利用资料，将成为本单元学习的一个重点。另外，要发挥学生的想象力，从课文的学习到完成