人教部编版九年级下册历史第二单元第7课 近代科学与文化(共20张PPT).pptxVIP

第7课 近代科学与文化;新课导入;学习目标;基础知识梳理;知识点二　文学巨匠 3．巴尔扎克是19世纪法国伟大的作家。当时法国正处于资本主义 发展的 时期，巴尔扎克将所见所闻融入小说写作中，完 成了一套名为 的小说集。他的经典之作如《 》 《 》等，再现了法国19世纪早期纷繁复杂的社会 图景，给后人留下了一部法国社会，特别是巴黎上流社会的变迁史。 4.俄国伟大的作家——列夫·托尔斯泰。他的小说如《 》 《安娜·卡列尼娜》《复活》等，描绘出宏阔的社会背景下，俄国社 会各阶层的生活场景。托尔斯泰的小说反映了在社会转型时期俄国 农民既想反抗又找不到出路的状态，所以，托尔斯泰被称 为“ ”。;知识点三　音乐美术大师 5．德国天才的作曲家—— ，《 》是他的代 表作之一，完成于1804年，是贝多芬第一部明确反映重大社会题材 的作品，标志着贝多芬在_ 和 的成熟。《英雄交响 曲》气势磅礴，感情奔放，表达出贝多芬对 、 和博 爱的渴望。 6．荷兰画家梵高代表作有《 》《 》。 《向日葵》中明亮、艳丽的黄色花瓣，表达了画家对生命的赞美和 对美好生活的向往。;合作探究;探究二　文化成果产生与人类历史发展有何关系？请加以说明。;探究三　贯穿科学发展史的主要精神是什么？今天学习 的名人身上有哪些优秀品质值得我们学习？;拓展;巴尔扎克; 描绘俄国广阔的社会生活画面,歌颂俄国人民的爱国热情和英勇抗击拿破仑侵略者斗争精神。 ;　　贝多芬是19世纪的音乐泰斗。他是一位将古典交响乐推向新的巅峰，同时又开创浪漫派先河的伟大音乐家。他的作品构思宏大，气势磅礴，具有强大的感染力。主要代表作有： 《英雄交响曲》 《命运交响曲》 《合唱交响曲》 ; 生前穷困潦倒，死后，他的作品曾经拍出了世界艺术品的最高价格的荷兰画家。;课堂整合;中考对接;巩固练习;5.和“俄国革命的镜子”、《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》相 关的伟大作家是（ ） A．列夫·托尔斯泰 B．莎士比亚 C．德莱塞 D．罗曼·罗兰 6．贝多芬扼住命运的咽喉，在音乐国度里挥洒；列夫托尔斯泰用 犀利的笔锋剖析现实，在文学的海洋中遨游；梵高用激情的画笔尽 情描绘，在生活的烈焰中绽放……下列作品与材料中人物相关的 有（ ） ①《命运交响曲》 ②《复活》 ③《蒙娜丽莎》 ④《向日葵》 A．①②③④ B．②③ C．②③④ D．①②④ 7．文学艺术作品是社会现实的反映。下列作品中热情歌颂资产阶 级革命运动的是（ ） A.《最后的晚餐》 B.《战争与和平》C.《向日葵》D.《英雄交响曲》;8. 阅读材料，回答问题 材料一 如果从近代科学的角度看，正是牛顿开启了工业革命的大 门……1765年，牛顿去世30多年后，一种全新的蒸汽机在瓦特手中 诞生了，使人类从此开始拥有自己创造的动力，而不再受制于大自 然。 ——摘编自《大国崛起》解说词 材料一中指出“正是牛顿开启了工业革命的大门”，请说出牛顿在 自然科学方面的两项成就。依据材料二指出，瓦特改良的蒸汽机有 什么巨大进步？;材料二 （2）“反思”能领悟科学??的品质。据材料二图写出达尔文的科学成就和他从事科学研究的品质。