数学人教版八年级上册三角形的中位线.docVIP

2.4三角形的中位线(教案) 执教人：朱 冉 教学目标: 1、掌握三角形中位线的定义，并能区分三角形的中位线和中线。 2、探索并掌握三角形的中位线定理 3、感受三角形四边形的联系,提高学生分析问题,解决问题的能力. 教学重点： 理解并应用三角形中位线定理 教学难点： 1、理解三角形中位线定理的推导，感悟几何的思维方法。 2、应用平行四边形的知识解决三角形中位线定理的证明。 教具准备： 教学过程： 创设情境，导入新课 1、如图，有一块三角形的蛋糕，准备平均分给四个小朋友，要求四人所分的形状大小相同，请设计合理的解决方案。 2、要来解决这个问题就要学习今天的新课——三角形的中位线。 二、探究获新知 1、三角形中位线的定义。 连结三角形两边中点的线段叫三角形的中位线。 你能画出几条三角形的中位线？ AB A B C D E 3、探究： 猜一猜△ ABC的中位线DE与BC有怎样的位置关系和数量关系？ 将△ADE 绕点E旋转180o 由中心对称的性质FC=AD，∠CFE=∠ADE.