苏教版小学《科学》三年级上册第三、四单元演示课件.ppt

扬州市小学科学视频说课 一、地球上的水主要分布在那里？ 1.想一想，说一说 。 1.地球上大部分的水是海洋里的咸水，只有极少量的淡水。淡水绝大部分储藏在南极和北极的冰川中，大气中也含有小部分看不见的水蒸气，只有一些河流、湖泊和浅层地下水可以供人类直接使用。 （1）、如果地球上的水 相当于一杯水。 （2）、其中淡水只相当于一汤匙的水。 （3）、容易开发利用的淡水只相当于一滴水。 （4）、这一滴可利用的淡水还被不同程度地污染了。 三、绝大多数的水污染是由人类的活动引起的 四、水之源危机，已成为人类面临的严峻问题。要获得更多干净的淡水。人们想了很多办法。让我们也来试试这些办法。 1用过滤的方法净化水，2用蒸发再凝固的方法使咸水变淡水。 五、生活中有哪些浪费水的现象？我们应该怎样节约用水？ * * 扬州市小学科学视频说课 苏教版小学《科学》三年级上册第三单元 第四课：《地球上的水》 二、在下面地图的空白处涂上淡蓝色表示地球上的海洋。比一比，是陆地面积大，还是海洋面积大。 涂一涂、画一画、想一想！ 　　世界海洋的面积约相当于38个中国，占地球表面积的71％。陆地面积只占29％。海洋的总面积差不多是陆地面积的两倍半。 　　 2.地球上可供人类利用的淡水资源非常有限 如果不珍惜水， 地球上最后一滴水将是人类的眼泪！ 苏教版小学《科学》三年级上册第四单元 第四课：《金属》 第五课：《塑料》 教材体系 教学内容 《金属》： 1、认识常见的金属制品，讨论人们为什么用金属制作它们。 2、探索金属性质。 3、了解金属在生活中的应用时同它们的性质紧密联系的。 《塑料》： 1、比较塑料制品与天然材料制品比又有哪些优点。 2、了解我们周围哪些物品是塑料制成的。 3、辩证的认识塑料，尤其是其缺点，讨论如何减少白的污染。 学情分析 教学目标 《金属》 知识与技能： 了解常见金属的种类，了解不同金属的性质。过程与方法： 能够运用多种感官和方法认识金属，通过实验研究不同金属的性质。情感、态度与价值观： 激发学生的创新意识，培养学生创新能力。 《塑料》 知识与技能： 了解塑料的优缺点。 过程与方法： 能够运用比较方法认识塑料的优点。 情感、态度与价值观： 激发学生的环保意识、争当爱护环境小标兵。 教学重点和难点 《金属》 教学重点：探究金属的共同特征， 教学难点：探究金属具有延展性， 《塑料》 教学重点：认识塑料的优点和缺点， 教学难点：通过与其它材料的对比，了解塑料的特点。 教学方法 实验指导法 观察对比分析法 常见的金属用具 （视频，导热性） （视频，延展性） 板书 4、金属 导热性：水壶、暖气、火锅、饭锅 延展性：各种金属制品、金银首饰 有金属光泽 导电性：导线、用电器部件