苏教版小学科学三年级上册单元复习要点.doc

苏教版小学科学三年级上学期单元复习要点 第一单元 我们都是科学家 1.1 科学是…… 当你听到科学这个词时，你想到什么？ 答：我想到了什么是科学，科学和我们有什么关系，还想到了很多科学家等。 科学是什么？答：科学是提出问题并想办法寻找答案的过程。 袁隆平是（中）国的一位农业科学家，他进行的是（杂交水稻）研究。 （好奇心）总是让我们去探究许多事物,想知道为什么会是这样、那样的。 18世纪初，（英）国科学家（爱德华·琴纳）发现给人接种牛痘可以预防天花。 科学家李时珍编著了医学百科全书（《本草纲目》），居里夫人发现了( 镭 )元素。 科学家工作的过程是(提出问题 作出猜测 寻找证据 得出结论)。 1824年，英国人（罗杰特）发现人眼有暂时记忆的能力，人们后来根据这一原理制作成了（电影）。 1.2 做一名小科学家 纸鹦鹉站起来的秘密是（在纸鹦鹉尾部加上重物，做到上轻下重，使重心降低可保持平衡）。 我知道的科学家有（牛顿）、（爱迪生）、（袁隆平）、（居里夫人）等。 第二单元 我眼里的生命世界 2.1 寻找有生命的物体 我见过的有生命的物体有（樟树）（白菜）（水稻）（蚂蚁）（蜗牛）（鸡）（狗）等 我们知道的有生命的物体大致可以分为（动物）（ 植物）（微生物）等。 有生命物体的共同特征是（要营养）（要呼吸）（能繁殖）（能长大）（有反应）等。 2.2 校园里的植物 校园里植物有（白杨）（狗尾草）（水杉树）（樟树）（梧桐）（马齿苋）等 树叶的生长形式主要有三种（对生）（互生）（轮生）。 苦瓜、玉米、菊花、蒲公英、仙人掌、白菜、萝卜（一年生、草本、陆生） 桦树、椰子树、苹果树、水杉、梧桐、白杨、樟树（多年生、木本、陆生） 4、 水稻、荷花、鸡头苞、菱角（一年生、草本、水生） 5、植物有哪些共同特征？答：结构上一般都有根、茎、叶、花、果实、种子；生命需求上都要水分、阳光、空气；都要营养和呼吸；都能繁殖生长…… 2.3 校园里的小动物 不同的动物生活在（不同）的环境里，如：鱼生活在（水里），蚂蚁生活在（土壤）里，老虎生活在（森林）里。 蜗牛是用（腹足）爬行的，它喜欢吃（蔬菜叶）、喜欢（夜间）活动、有（两对）触角、壳的螺旋方向是（逆时针方向）。 蚂蚁身体分为（头）（胸）（腹）三部分，头部（一对触角），胸部（三对足）；它喜欢吃（糖、饼干）等甜食，同窝蚂蚁在一起（不撕咬，还互相喂食），不同窝蚂蚁在一起（立即撕咬起来） 鱼的身体分为（头、躯干、尾）三部分。 给下列动物分类：家鸽 斑马 娃娃鱼 熊猫 海鸥 乌龟 蜻蜓 螳螂 大象 蛇 青蛙 答：一、按生活环境分：（1）空中飞的：家鸽、蜻蜓、螳螂 海鸥 （2）地上走的：斑马、大象、熊猫 （3）、水里游的：娃娃鱼、乌龟。 二、按身体结构特征分：昆虫类（蜻蜓、螳螂）、两栖类（青蛙、娃娃鱼）、 爬行类（乌龟、蛇）、哺乳类（斑马、非洲象、大熊猫）、鸟类（鸽子、海鸥） 三、按繁殖方式分：斑马、非洲象、大熊猫是（胎生）繁殖，其余动物是（卵生）繁殖 你观察到的小动物有哪些共同特征？答：都会动，都要营养、都会呼吸、都会繁殖、都会长大、对刺激都有反应…… 2.4 动物、植物、人 兔子和萝卜也有相同之处，如（会长大、会繁殖、都要阳光、水分、营养、空气……）。 黑猩猩共有（10）根手指，有（2）只耳朵。 3、把“动物、有生命的物体、人、 4、比较人、黑猩猩的相同之处和不同之处。 植物”填到下面图中正确的位置。 有生命的物体植物动物 有生命的物体 植物 动物 人 相同之处 人和黑猩猩的不同之处 不同之处 有四肢，会走动 人会制造工具 要营养，要呼吸 人会写字 会长大，会繁殖 人会劳动 会生病，会死亡 黑猩猩生活在森林里 对刺激有反应…… …… 第三单元 生命之源—水 3.1 生命离不开水 水是（动植物）的重要组成部分，水几乎在所有生物的（生命活动）中都发挥着必不可少的作用。生物(营养）的吸收和(废物)的排泄都离不开水。 人能保持正常（体温）也多亏了水。一般情况，人如果连续（5）天不喝水，生命就会受到威胁。 目前，人们正面临缺水的危机，所以我们应该（节约用水）。 人体（65）%是水，鸡蛋（76）%是水，鱼（85）%是水，蔬菜（90）%是水。 “小草喝水”实验：观察试管里水面每天下降的情况。原水面高度 6.5 厘米 时 间 第一天 第三天 第六天 水面高度（厘米） 6.5 5.0 4.4 水面下降说明了：小草的生长需要 水 。 6.做小草“喝水”的实验时，水面上滴少许油，是为了（防止水分蒸发） 7.生命离不开（ 水），水就像母亲的乳汁一样，哺育这地球上所有的（ 生命）。 8.胡萝卜比土豆含水（多），可用（榨汁、晾晒、腌制）等方法做实验来比较。 3.2 观察水