教案使用表格布局网页.docxVIP

PAGE PAGE 6 教学内容： 项目五 表格的应用 任务3、 使用表格布局网页 课 程： 网页设计与制作 专 业： 计算机 授课课时： 1课时 教 师： 授课班级： 单 位： 授课时间： 教学设计说明：对于使用表格布局“个人写真”首页的任务，我在坚持以教师为主导，学生为主体的教学原则下，通过复习提问——巩固旧知；创设情景——导入新课，明确任务；提出问题——分析任务，引发思考、课堂讨论、获取知识；讲授点拨——任务实施，引出重点；师生互动，归纳提高——攻破难点五个环节进行教学。在任务实施中采取小组合作完成的方法，以小组为整体回答问题及完成操作性任务，小组评比采用星级制，小组得星数量从多到少评为优、良、合格、差。以此培养学生的合作意识、激发学生积极性及学习热情。 授课项目 项目五、表格的应用 任务3、使用表格布局网页 教学目标 知识与技能目标 1．理解表格在网页布局中的重要功能。 2．掌握插入表格的相关操作，如插入表格的方法、设置表格和单元格属性的方法、表格结构的调整、表格的嵌套等。 3、理解网页布局排版的原则 4、将素材插入表格 过程方法目标 1．通过用表格布局网页，进一步理解表格的作用、功能。 2．通过对比学习与自主探究，了解并掌握软件学习的一般方法及规律，提升自主学习能力。 情感态度与价值观 激发学生制作网站的兴趣，培养严谨的学风，相互协作的合作精神。 教学重点 网页布局表格结构的设计与制作 教学难点 网页布局排版的原则 学情分析 本课程的教学对象是计算机专业二年级学生，具备一定的计算机应用、图片处理软件的基础，并且在之前已经学过了平面设计及Flash动画,在此基础上学习网页设计与制作是有一定的理论及技能基础的。 但是也存在着问题：综合应用能力薄弱，自主学习能力较差，学生之间学习水平差异较大。 教材处理 教材所用实例不够典型且与之前技能点联系不够，在此更换实例，同时加入超级链接的元素，使实例成为综合性网站制作实例，以便让学生以小组合作的形式去探索完成。 教、学法 教法：案例教学法、任务驱动法、对比教学法 学法：自主学习法、合作学习法 小组分配 按照异质分组的原则，参与指导小组的划分： 1、组长由成绩好、组织协调能力强的学生担任； 2、各小组均有一名技术操作能力较强的学生； 3、各小组均有成绩优秀、中等和较差的学生； 每组选出组长负责分工，确保每人都有分工。本项目以小组（每组5—6人）为单位，通过分析任务单，展开讨论、自主探究、完成任务。由组员推荐或者自荐，进行小组间交流展示。 教学资源 1、多媒体网络教室、互动多媒体软件。 2、参考多本同类教材并结合实际需要整合资源。 3、选用教参上的典型网页布局实例。 教学评价 体系 教师评价；学生自评；学生互评 教学过程设计 教师活动 教学内容 学生活动 教学准备 将本项目完成所需素材、效果图打包发给学生。 学生依据此文件夹创建网站的站点。 复习回顾 带领学生回顾与本课学习相关的技能点，为进入新课的学习做好准备。 一、复习回顾 1、你所了解的网页有哪些基本元素？ 2、请总结在网页中插入这些网页元素的方法？ 3、请创建名为“mywb”的站点，站点根目为D:/myweb素材 1、复习巩固旧知，小组讨论总结 2、明确网页制作员的工作素养——有序、严谨 导入新课 引导学生观察2个网页中的文本、图片等元素的布局，强调两个网页在制作中的区别是前者运用表格进行合理布局，可见布局在网页制作中的重要作用。 提出本次课的任务。 二、导入新课 看图观察对比2张网页效果图 图1 图2 首页效果图 【观看效果图】 观看老师展示的2张页面效果图。 【学生感受】 学生明确表格在网页制作中的的重要作用。 学生明确本课的学习任务。 任务分析 请同学们观察首页的布局，分析首页的版面结构，得出首页表格布局图。 任务实施 向学生展示首页表格尺寸图 演示操作步骤 请学生到教师机上演示表格四的操作。 巡回检查学生制作，并针对制作过程出现问题进行及时指正。 引导学生建立调整表格结构的思路，参照WORD软件中相关操作。 演示操作步骤 教师巡回检查学生制作，并针对制作过程出现问题进行及时指正。 联系网站实际应用，让学生理解此布局排版的原则。 通过新旧知识的综合性应用让学生巩固旧知，同时更好地掌握新知。 三、进入新课 1、任务分析 2、任务实施 （一）、插入布