物理人教版八年级下册功（教学设计）.docVIP

第十一章 功和机械能 第一节 功 教学目标： 1．知识与技能 （1）结合实例知道机械功的概念。 （2）能用生活、生产中的实例解释机械功的含义。 （3）理解功的概念，知道使用任何机械功都不省功。 2．过程与方法：通过观察和实验了解功的物理意义。 3．情感、态度与价值观：具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。 教学重点：功的概念和做功的两个必要因素，功的计算公式。 教学难点：功的概念。 教学过程： 一、讲授新课：??? 功这个物理量和什么因素有关呢？ 请同学们看图：课本104页图15.1－1： 这两幅图中有什么共同的地方或者共同的要素。??? 答：都有力，物体都移动了一段距离。??? 问：移动的距离和力之间有何关系？??? 答：是在力的作用下，沿力的方向上移动的距离。??? 讲述：在物理学中就说图中的力对物体做了功。 请同学们看图：课本104页图15.1－2：甲：用力而未移动距离；乙：水平方向移动的距离但水平方向上却没有力。 分析得出： l．做功的两个必要因素：（1）作用在物体上的力；（2）物体在力的方向上通过的距离。 讲述：必要的意思就是一个都不能少，请同学们用做功的两个必要因素判断下面几种情况下，力对物体是否做功？??? [演示1］手提着钩码在空中静止不动，问拉力是否对钧码做功？为什么？?? [演示2］