上课法布尔《蝉》.pptxVIP

;法布尔;作者简介;《昆虫记》;科学小品;学习目标;基础知识;字词正音:;词语补释:;字词注释;听录音，理清文章结构，了解文章大意。;课文分层(一);课文分层（二）;按照事物发展的来说明——逻辑顺序;; 作者不按蝉的生长过程先写蝉的卵，而是首先写蝉的地穴，从蝉的幼虫写起，这样写有什么好处？;其一 幼虫建筑地穴，这比成虫产卵要生动、丰富、有趣得多，以此开头，容易引起 读者的阅读兴趣，进而跟随作者去进一步探究蝉的世界的奥妙； 其二 使行文新颖活泼，不落俗套； 其三 也是最重要的，是突出蝉“四年黑暗 的苦工”这一重要特点（蝉一生中绝大部分时间的活动）。 ;综上所述，全文以作者对蝉一生的观察进程为线索，以幼蝉夏至出洞开头，又以幼蝉天冷入洞结尾，首尾衔接，将蝉一生??生长过程连接得十分完整，文章也因此而显得条理清楚，结构严谨。;下列语句使用了哪些说明方法？;合作探究，品味语言; 作为事物说明文，《蝉》是一篇科学小品，其文学色彩主要表现在以下两个方面：;一是把蝉人格化，赋予它人的情感和行为。;二是运用文学的语言表达。（采用一些修辞和手法）;法国剧作家罗思丹评价法布尔： 这个大学者像哲学家一般地去思考，像艺术家一般地去观察，像诗人一般地去感受和表达。 ; 拓展延伸： 从蝉的生命简史，你对生命有什么感想？;