题目《最后一课》学科语文年级初一制作.pptVIP

* * 题目:《最后一课 》 学科：语文 年级：初一 制作： 最后一课 都德 解题1：关于作者 阿尔丰斯.都德(法国)(1840-1897)，法国著名小说家。出身于尼姆城一破落商人家庭。生活贫困。17岁时带着诗作到巴黎，厕身文学界。1866年以发表散文和故事成名。1870年普法战争爆发，都德投笔从戎。战争生活给他提供了新的创作题材。都德是位多产的作家，除著有大量小说外，还写有两部回忆录和一个剧本。有法国的狄更斯之誉称。主要作品有长篇小说小东西，短篇小说集磨坟书筒、月曜日故事集、故事选、冬天的故事等。短篇小说最后一课和柏林之围是脍炙人口的名篇。都德的短篇小说具有委婉、曲折、富于暗示性的特色。 解题2：关于普法战争 1870—1871年，以法国为一方与以普鲁士及北德意志联邦和德国南部其他邦为另一方之间发生了战争。普法战争的导火线是普法双方在西班牙王位继承问题上的外交冲突。1870年7月2日，西班牙政府提议普鲁土国王威廉一世的亲属利奥波德·霍亨索伦—西马林根亲王继承虚悬已久的王位。拿破仑三世由于俾斯麦挑衅，于1870年7月19日对普鲁士宣战。对普鲁土来说，这场战争开始时是具有进步的历史意义的战争，因为普鲁士的主要目标是消除法国设置的阻挠德国实现彻底统一的障碍。然而，普鲁士的侵略计划却为这场战争后来变成掠夺战争创造了前提。 阅读课文 ，思考： 1.小说以什么作为线索来展开故事情节的？ 2.据此，小说可以分为三部分，如何划分？ “我”的见闻和感受 第一部分：上学路上 第二部分：最后一课 第三部分：不屈精神 3.最后一课和平日上课有何不同？ 胳膊下挟着铁戒尺 “我”迟到，先生却很温和，说“快坐好。” 拿着戒尺紧敲着，“静一点，静一点….” “我”迟到会受到责骂 老师 课前安静：都已坐在自己的座位上了 课前喧闹：开课桌啦，关课桌啦…… 学生 一切偏安安静静，有不平常的严肃气氛 总有一阵喧闹，就是连街上也能听到 气氛 最后一课 平日上课 4.小弗郎士在最后一课上思想感情发生了怎样的变化？试举例说明。 1）从贪玩不爱学习到热爱法语； 2）从怕老师到理解同情并敬爱老师； 3）从幼稚不懂事到热爱祖国。 5.韩麦尔先生的爱国热情通过那些描写表现出来？ 1）穿礼服 2）自责和对阿尔萨斯人的批评 3）赞美法国语言 4）下课时脸色惨白 5）尽全力书写“法兰西万岁” 语言品读 1.韩麦尔先生“穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴”，为什么在上最后一课时穿戴呢？ 穿上节日盛装，是为了“表示对就要失去的国土的敬意”。 2.“亡了国当了奴隶的人们，只要牢牢记住他们的语言，就好象拿着一把打开监狱大门的钥匙。”“监狱大门”比喻什么？“钥匙”比喻什么 ？全句的含义是什么？ a. “监狱大门”比喻普鲁士对法国的统治和封锁； b.“钥匙”比喻法国的语言； c.全句含义：掌握祖国语言，可以激起人民的爱国意识，从而团结起来，打击侵略者，求得民族的解放。