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龙岩市高三生物学科会议讲座材料 第二轮专题复习 思考与建议 上 杭 一 中 傅 海 香 2010年4月16日 合理划分复习专题 突出专题复习重点 掌握各种解题方法 回归课本基础知识 第一部分:合理划分复习专题 专题一 细胞的分子组成和基本结构 专题二 细胞的代谢 专题三 细胞的生命历程 专题四 遗传、变异和进化 专题五 生命活动的调节 专题六 生物与环境 专题七 实验与探究 专题八 现代生物科技专题 第二部分:突出专题复习重点 专题一 细胞的分子组成和基本结构 1、细胞的分子组成 2、细胞的基本结构 重点:细胞的结构与功能 专题二 细胞的代谢 1、酶与ATP 2、光合作用和细胞呼吸 重点:光合作用和呼吸作用的过程及影响因素 专题三 细胞的生命历程 1、细胞分裂和受精作用 2、细胞分化、衰老、和癌变 重点：有丝分裂和减数分裂的过程 专题四 遗传、变异和进化 1、遗传的物质基础 2、遗传的基本规律 3、变异、育种与进化 重点：遗传的基本规律及其运用;假说演绎法 专题五 生命活动的调节 1、人体的内环境与稳态 2、动物和人体生命活动的调节 3、植物激素调节 重点：动物和人体生命活动的调节 专题六 生物与环境 1、种群和群落 2、生态系统及其稳定性 3、生态环境的保护 重点：种群的数量变化和生态系统的功能 专题七 实验与探究 1、验证性实验 2、探究性实验 3、调查 重点：实验设计题的解题思路和方法 专题八 现代生物科技专题 1、基因工程、细胞工程和胚胎工程 2、生物技术的安全性和伦理问题及生态工程 重点：基因工程、细胞工程和胚胎工程 第三部分:掌握各种解题方法 专题一 基础题型（选择题） 题型一 正误判断选择题 类型一 迷惑概念型 类型二 直接判断型 类型三 分析判断型 类型四 表述绝对型 类型五 新词干扰型 类型六 评价改进型 类型五新词干扰型例题：基因敲除主要是指应用DNA 同源重组原理，将同源DNA片段导入受体细胞，使同 源DNA片段在原有位置替代了靶基因片段，从而达到 基因敲除的目的。基因敲除既可以用突变基因敲除 取代相应的正常基因，也可以用正常基因敲除取代 相应的突变基因。下列有关基因敲除的说法正确的是 ( C ) A.基因敲除实际上是删除某个基因，从而达到使该基因“沉默”的目的 B.利用基因敲除技术，不能修复细胞中的病变基因 C.基因敲除可定向改变生物体的某一基因 D.从理论上分析，利用基因敲除技术可治疗先天性愚型 题型二 图像表格选择题 类型一 表格类选择题型 类型二 曲线类选择题型 类型三 坐标图类选择题型 类型四 遗传图谱类选择题型 类型五 遗传图象组合类选择题型 类型六 装置图类选择题型 类型七 实验图表组合类选择题型 类型五遗传图象组合类选择题型例题：下列 各图所示生物学意义的相关叙述中，不正确的是（ A ） A.甲图可表示二倍体雄性果蝇的一个染色体组 B.乙图所示的一对夫妇，如所生的后代是一个男孩，该男孩患病的概率为1/2 C.丙图中如该生物自交，后代中基因型为AaBBDD的概率为1/8 D.丁图中黑色实心图表示患者，则可推断该遗传病为常染色体隐性遗传病 题型三 组合比较选择题 类型一 异同组合型选择题 类型二 排序组合型选择题 类型三 综合比较型选择题 类型三综合比较型选择题例题： 下图为雄果蝇染色体图，据图能得到的结论是（ C ） 题型四 数据计算选择题 类型一 蛋白质方面的计算 类型二 DNA和RNA方面的计算 类型三 细胞分裂方面的计算 类型四 光合作用和呼吸作用方面的计算 类型五 物质跨膜层数的计算 类型六 遗传变异及育种方面的计算 类型七 基因频率及基因型频率的计算 类型八 食物链与能量流动方面的计算 专题二 综合题型 题型一 代谢综合应用 类型一 物质代谢和能量代谢的综合 类型二 膜结构和功能的综合 类型三 植物代谢的综合 类型四 细胞分裂、分化、衰老与癌变的综合 类型三植物代谢的综合例题：某实验小组用小球藻进行实验，探究影响光合速率的因素。他们将一定量的小球藻浸入适宜且相同温度的培养液的试管中，以白炽灯作为光源。移动台灯可改变光源与试管的距离；CO2浓度分别设置为0.03%和0.05%，根据实验结果绘制成曲线1、曲线2（如图所示）。请分析回答下列问题： 题型二 遗传综合分析 类型一 遗传规律的综合 类型二 遗传物质基础的综合 类型三 育种的综合 类型一 遗传规律的综合例题：回答以下有关果蝇的相关问题。 题型三 稳态综合应用 类型一 植物激素调节的综合 类型二 脊椎动物激素调节的综合 类