三国两晋南北朝复习学案.docxVIP

第四单元“三国两晋南北朝”复习学案 　　　　教师寄语：有志者事竟成破釜沉舟百二秦关终属楚　　苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴　　教学目标：　　、把握三国两晋南北朝时期的特点：政权并立和民族大融合；　　2、了解政权建立的情况和民族融合的史实；识记魏孝文帝改革的目的、措施和影响；　　3、总结江南地区开发的原因、表现、重点地区和影响；　　4、掌握三国两晋南北朝时期的文化；学习科学家、艺术家重实践、持之以恒、勇于创新的精神。　　重难点：　　重点：魏孝文帝改革、江南地区的开发　　难点：民族融合、江南地区的开发　　学习过程：　　（一）整体感知　　三国两晋南北朝时期是我国___________和_____________的历史时期。（目标1）　　（二）知识梳理　　任务一　　列表比较政权建立情况　　政权　　建立者　　建立时间　　都城　　灭亡时间　　三国　　魏　　蜀　　吴　　　　两晋　　西晋　　东晋　　南北朝　　南朝　　_____、_____、_____、_____　　北朝　　_____、_____、_____、______、_____　　任务二　　民族融合的表现　　、　　东汉末年，五胡内迁：____、____、____、____、____，和汉族杂居相处。　　2、　　西晋后期，北方人南迁，促进了民族融合和江南地区的开发。　　3、　　439年北魏统一黄河流域，各民族在生产技术和生活习俗上相互影响，民族融合成为趋势。魏孝文帝改革又促进了民族融合。　　魏孝文帝改革：目的____________________________________________。　　措施：（1）___________；（2）_____________；（3）____________；　　_________________________；（5）_______________________；　　（6）___________________________________。　　影响：________________________________________________________。　　任务三　　江南地区的开发　　、原因：（1）__________________________________________________；　　（2）___________________________________________________；　　（3）___________________________________________________。　　2、表现：（1）____________________________________________________；　　（2）____________________________________________________________；　　（3）____________________________________________________________。　　3、重点地区：长江中下游地区　　4、影响：________________________________________________________。　　任务四　　列表掌握三国两晋南北朝时期的文化　　类别　　时期　　人物　　成就　　科学　　数学　　农学　　地理　　　　艺术　　书法　　绘画　　石窟　　（三）典型示例　　例1、三国鼎立局面最终形成的标志是（）　　A、赤壁之战曹操败北　　B、曹丕定都洛阳　　c、刘备在成都称帝　　D、孙权称王建立吴国　　例2、天下大势，分久必合，合久必分。实现三国两晋南北朝时期短暂统一的朝代是（）　　A、北魏　　B、东晋　　c、西晋　　D、前秦　　例3、下列迁都事件中，因为接受汉族先进文化而迁都的是（）　　A、盘庚迁殷B、周平王东迁洛c、魏孝文帝迁都洛阳D、明成祖迁都北京　　例4、南北朝时期的石窟艺术，充分反映了哪一宗教的艺术特点（）　　A、道教　　B、伊斯兰教　　c、基督教　　D、佛教　　（四）达标测试　　阅读材料回答问题　　、读图回答问题　　三国鼎立形势图　　（1）填出图中①②③所代表的政权名称及相应的都城。　　（2）图中哪个地点发生的战役促使三国鼎立局面形成？　　（3）三国时期，台湾当时称什么？你对此有何感想？　　　　2、“江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。”请回答　　（1）这里的“江南”主要指那一地区？　　（2）这一时期江南经济得以开发的原因