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PAGE PAGE １ 《数据库应用实训》 指导书 广东交通职业技术学院 2010.11 一、实训的目的 熟练掌握数据库设计的过程。 培养团队合作精神，提高融入社会以及与他人交流沟通、协调协作的能力；由5~6位同学组成一个开发小组，每位同学承担不同角色（项目管理员，DBA，系统分析员，系统设计员，系统开发员）开发一个简单的管理信息系统。 锻炼学生应用系统软件整体设计的思维，提高软件设计的能力。 吃苦耐劳、敬业爱岗、踏实肯干、敢于创新等方面素质的培养。　 二、实训内容和步骤 5~6人为一组，针对下面参考课题： 1. 图书管理系统； 2. 工资管理系统； 3. 宾馆信息管理系统； （要求14周实训班级选题1；第15周实训班级选题2；第16周实训班级选题3）：完成以下工作： 对课题进行需求分析。 对课题进行系统结构设计。即在需求分析的基础上得到系统功能模块图。 对课题进行数据库的设计与实现。进行逻辑结构设计和物理结构的设计，在SQL Server数据库系统中建立数据库及表，组织数据入库。 系统分析系统功能，编制并调试系统应用程序。 三 参考案例 本节介绍了采用“自上而下地总体规划，自下而上地应用开发”的策略开发学生信息管理系统的实施过程，主要包括： 需求分析 系统结构设计 数据库的设计与实现 系统的实现 1 需求分析 1.1 系统功能需求 学生信息管理系统需要满足来自两方面的需求：普通教师和管理人员。普通教师的需求是查询学生基本信息、成绩信息和修改本人密码；而管理人员的功能比较多，包括对学生基本信息、班级信息、课程信息、成绩信息和用户信息进行管理和维护。学生信息管理系统主要应具有以下功能： 班级信息管理：班级信息管理包括班级信息的录入、修改与删除等功能。 学生基本信息管理：学生基本信息管理包括学生基本信息的录入、修改与删除等功能。 课程信息管理：课程信息管理包括课程信息的录入、修改与删除等功能。 成绩信息管理：成绩信息管理包括成绩信息的录入、修改与删除等功能。 用户信息管理：用户信息管理包括用户的添加和密码的修改功能。 数据查询：数据查询包括学生基本信息的查询和学生成绩查询等功能。 1.2系统数据需求 在本系统中包括实生实体、班级实体、年级实体、课程实体。各实体的E-R图及实体关系图如下所示： 学生实体E-R图 学 生 学生基本信息 学生班级信息 学生成绩信息 学生课程信息 班级实体E-R图 班 级 班 号 所在年级 班主任 所在教室 课程实体E-R图 课 程 课程编号 课程名称 课程描述 课程类型 年级实体E-R图 年 级 年级名称 年级名称 设置课程 实体之间关系E-R图 学 生 班 级 年 级 课 程 班级设置 年级设置 课程设置 考核 2系统结构设计 在需求分析的基础上，按照结构化程序设计的要求，得到如图所示的系统功能模块图。 系统功能模块图 3 数据库的设计与实现 3．1．逻辑结构设计 学籍（学号，姓名，性别，出生日期，班号，联系电话，入学日期，家庭住址，备注） 班级（班号，所在年级，班主任，所在教室） 课程（课程编号，课程名称，课程类型，课程描述） 年级课程（年级，课程名称） 成绩（考试编号，班号，学生学号，学生姓名，所学课程，考试成绩） 用户（用户名，用户密码，用户描述，用户权限） 3．2 物理结构设计 （1）Student_Info学生基本信息表 字段名 数据类型 长度 是否允许为空 说明 student_ID char 9 否 学号（主键） student_Name char 10 是 姓名 student_Sex char 2 是 性别 born_Date datetime 8 是 出生日期 class_No char 7 是 班号 tele_Number char 10 是 联系电话 ru_Date datetime 8 是 入学日期 address varchar 50 是 家庭地址 comment varchar 200 是 备注 （2）表class_Info班级信息表 字段名 数据类型 长度 是否允许为空 说明 class_No int 7 否 班号（主键） grade char 10 是 所在年级 director char 10 是 班主任 classroom_No char 10 是 所在教室 （3）course_Info课程信息表 字段名 数据类型 长度 是否允许为空 说明 course_No int 4 否 课程编号（主键） course_Name char 10 是 课程名称 cour