物理人教版九年级全册《两种电荷》教学设计方案.docxVIP

《两种电荷》教学设计方案 教学目标 认识摩擦起电的现象；了解电荷的种类及电荷间的相互作用。 了解电荷量及单位；知道验电器的结构和原理，会用验电器判断物体是否带电。 了解原子结构；知道摩擦起电的实质。 会区分常见的导体和绝缘体，知道导体容易导电、绝缘体不容易导电的原因。 教学重难点 关键 重点：两种电荷的规定和电荷间的相互作用；导体和绝缘体。 难点：从实验现象推理得出自然界中只存在两种电荷及其作用规律；了解原子结构和金属导体中自由电子的存在。 教学方法 实验法、探究法、讨论法，以及多媒体直观动态教学法。 运用的 信息技术工具 硬件：多媒体教学平台、玻璃棒、橡胶棒、丝绸、毛皮、验电器、碎纸屑、塑料吸管、金属杆、塑料丝束。 软件：多媒体课件、视频。 教学设计思路 通过多媒体辅助教学以及对实验现象的观察、分析和比较，激发学生对电荷种类的探究和兴趣，并主动利用简易器材动手做实验，归纳出电荷间的相互作用规律。对于不能操作的实验，将利用多媒体平台进行演示，通过观察得出结论，以加深理解，便于记忆。 教学过程 教学阶段及时间安排 教师活动 学生活动 设计意图及资源准备 情境引入（5分钟） 以生活实例引入新课。 学生结合生活中所看到的现象，展开讨论，尝试回答问题。 创造情境，利用实例来引入新课使学生对新课内容更感兴趣，更乐于投入课堂，从而使课堂教学效果更佳； 资源准备见上栏目。 互动新授（25