江苏省淮安市八年级数学中心对称图形_平行四边形9.5三角形的中位线2教案苏科版.docVIP

PAGE PAGE 6 课题：9.5 三角形的中位线2 教学目标： 1.会利用三角形的中位线的性质解决有关问题； 2.理解并掌握中点四边形的特定规律， 教学重点： 掌握中点四边形的特定规律． 教学难点： 体会转化的思想方法，在实际问题中灵活运用。 教学流程： 一、复习旧知 1.什么叫三角形的中位线？三角形的中位线定理。 2.中位线与中线的区别： 三角形中位线的两端点都是三角形边的中点。 三角形中线只有一个端点是边的中点，另一端点是三角形的一个顶点。 二、探索活动 △ ABC的中位线DE与BC的关系怎样？（从位置和数量关系猜想） 已知：D、E分别是△ABC的边AB、AC的中点. 求证：DE∥BC。 证法一：延长DE至F, 使EF=DE，连接CD、AF、CF∵AE=EC DE=EF ∴四边形ADCF是平行四边形 ∴AD∥且＝FC，又D为AB中点，∴DB∥且＝FC ∴四边形BCFD是平行四边形?， ∴DE// BC 且DE=EF=1/2BC 证法二：如图，以点E为旋转中心，把△ADE绕点E，按顺时针方向旋转180゜，得到△CFE，则D，E，F同在一直线上DE=EF，且△ADE≌△CFE。∴∠ADE=∠F，AD=CF，∴AB∥CF。 又∵BD=AD=CF，∴四边形BCFD是平行四边形（一组对边平行且相等的四边形是平行四边形）， ∴DF∥