以学生能力培养为主线的应用型课程体系构建.PDFVIP

以学生能力培养为主线的应用型课程体系构建 ——2016 版电子信息科学与技术（卓越计划）人才培养方案 专业编码：080714T 一、培养模式和培养目标 （一）培养模式 电气与信息工程实行大类培养模式，设电子信息工程、通信工程和电气工程 及其自动化三个本科专业。本着专业+职业技能的人才培养思路，体现专业融合 思想，在三个专业基础上开设移动通信、智能机器人、嵌入式技术、智能变电、 北斗导航工程、应用软件技术六个职业技能方向。第一学年学生不分专业，进行 通识教育，完成公共基础课程的学习。第二学年学生自主选择专业，完成专业课 程模块中专业基础课程的学习。第三学年学生根据个人专业特长及兴趣爱好选择 一种职业技能模块课程学习，完成专业课程模块中专业课和职业技能课程的学习， 其中职业技能模块课程由校企合作单位老师到本院部进行授课。采用“3 ＋1”培 养方式，前3 年在校学习，第四年到合作单位或企业联合培养。 （二）培养目标 本专业培养德智体美全面发展，具有较高的思想道德素质、人文素质、业务 素质和身心素质，掌握电子信息科学与技术专业的基本理论、基本知识和基本技 能，熟悉电子系统设计原理与设计方法，具有较强的计算机、外语、相应工程技 术应用能力，能从事各种电子材料、元器件、集成电路、和集成电子系统的设计、 制造和应用以及新产品、新技术、新工艺的研究、开发等方面工作的应用型工程 技术人才。 二、培养规格 本专业学生应该获得以下几方面的知识、能力和素质： （一）公共能力方面的要求 1 ．具有正确的政治方向和科学的世界观、人生观和价值观，具有正确的法 制观念，良好的道德品质和职业道德。 2 ．具有英语的听、说、读、写和译的基本能力，达到大学英语四级考试合 格成绩相当的综合水平。 3 ．掌握大学计算机文化基础知识和基本技能，达到与国家非计算机专业大 学计算机水平二级测试合格成绩相当的综合水平。 4.具有工程制图方面的基础知识。 5 ．具有健康的体魄、顽强的意志品质和良好的心理素质，养成良好的劳动 习惯，掌握一定的劳动技能。 （二）专业能力方面的要求 86 具有如下工程理论和技术基础知识： 1.掌握数理基础知识、思维敏捷，具备较强的逻辑分析能力和新知识自学能 力。 2.电路分析与设计：包括电路分析基础、模拟电子线路设计、通信电子线路、 数字逻辑与数字系统设计等知识。 3.计算机系统、计算机网络、微处理器原理与系统设计方面的知识。 4.信号、系统与信号处理方面的知识：包括信号的分析，确定信号通过线性 和非线性系统、随机信号特征及通过线性系统和非线性系统、数字信号处理、自 动控制等方面的知识。 5.电磁场与电磁波方面静态和时变电磁场、电磁场分析、电磁现象在现代通 信、控制和电子信息系统中应用的知识。 6.掌握电子信息领域的基本理论和基本知识，具有电路分析和解决问题的能 力，掌握信号分析、处理的基本理论与方法，具有信息系统分析、处理与设计的 能力。 （三）职业技能方面的要求 掌握电子信息工程领域的的硬件设计方法和开发工具，熟悉产品开发流程； 具备电气与信息工程领域的软件编程能力，能熟练运用单片机、FPGA 等解决工 程问题；具有电子信息工程领域的工程实践能力，具备工程师基本素质，通过一 项与本专业相关的职业资格认证 ；具有电子或电力系统产品的软硬件设计和创新 开发能力。 三、核心课程 电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、高级语言程序设计、信号与系统、 电磁场与电磁波、通信原理、单片机与接口技术、数字信号处理、电子线路CAD。 四、学制与学位 1.学制:四年 2.授予学位:工学学士 五、学时与学分构成表 1.总学时/总学分:3133/183 ；课内学时/课内学分: 2246/134 2.学时/学分构成表 公共能力培养课程 专业能力培养课程 发展能力培养课程 课程 理论 实验 综合 理论 实验