物理人教版八年级下册第３节 机械效率.docxVIP

机械效率 第二课时 一.机械效率 机械效率：物理学中，将有用功和总功的比值叫做机械效率。 计算公式： 注： EQ \o\ac(○,1)机械效率表示“有用功”在“总功”中所占的比例，其所占比例越高，表示做功的效率越高。 EQ \o\ac(○,2)因为机械效率是两个功的比值，所以机械效率没有单位，且用百分比表示。 EQ \o\ac(○,3)机械效率“总是”小于1，无效率为100% 的机械。 两种常见机械的效率 起重机的机械效率一般为40%~50%； 抽水机的效率一般为60%~80%； 【例2】起重机把质量为0.5t的重物匀速提升了3m，而它的电动机所做的功是3.4×104J，起重机的机械效率是多少？（g取10N/kg） 已知：m=0.5t=500kg W总=3.4×104J g=10N/kg s=3m 求η 解：起重机匀速提升重物的力与重力相等 提升重物所做的功为有用功： 又∵起重机所做的总功： W总=3.4×104J ∴机械效率为： 【实验二】测量滑轮组的机械效率 【实验目的】 测量滑轮组的机械效率 【实验原理】 【实验器材】 滑轮、细线、弹簧测力计、勾码、刻度尺、铁架台 【实验步骤】 （1）用弹簧测力计测量勾码所受的重力“G”，并填写在实验表格中。 （2）按A图组装滑轮组，分别记下勾码和绳子自由端的初始位置。 （3）匀速缓慢拉动弹簧测力计，使勾码的位置升高，记录此时弹簧测力计的示数“F”，并用刻度尺测出勾码上升的高度“h”和绳子自由端移动的距离“S”，将相关数据填写在实验表格中。 （4）依次按照B、C两图组装实验仪器，并重复上述步骤。 （5）待实验结束后，整理实验仪器，处理实验数据。 【数据处理】 （1）A组： B组： C组： 实 验 数 据（一） 实验组别 A组 B组 C组 勾码受力示意图 钩码重（G/N） 2 2 4 钩码上升高度h/m 0.1 0.1 0.1 有用功（W有/J） 0.2 0.2 0.4 拉力（F/N） 0.8 0.6 1 绳端移动距（S/m） 0.3 0.5 0.5 总功W总/J 0.24 0.3 0.5 83.3% 66.7% 80% 备 注 EQ \o\ac(○,1)弹簧测计必须在竖直向上拉动，且缓慢匀速拉动！ EQ \o\ac(○,2)该实验中，滑轮质量不可忽略！ 【数据分析】 （1）比较“A组”和“B组”两组实验数据可以发现，A、B两滑轮组所挂勾码的重量相同，但A滑轮组较轻，B滑轮组较重。A组的机械效率比B组的机械效率高。则通过以上分析可知“物重一定时，动滑轮越重，机械效率低”。 （2）比较“B组”和“C组”两组实验数据可以发现，B、C两组动滑轮重量相同，但A组所挂勾码较轻，B组所挂勾码较重。C组机械效率比B组机械效率高。则通过以上分析可知“动滑轮重一定时,物重越大，机械效率越高”。 【实验结论】 （1）物重一定时，动滑轮越重，机械效率低。 （2）动滑轮重一定时,物重越大，机械效率越高。 4.提高机械效率的方法 （1）改进机械结构，减轻机械自重，使其更加轻巧。 （2）在使用同一机械时尽可能的增加每次提升重物的重力。 （3）减小机械之间的摩擦，定期加“润滑油”。 二.布置作业 1.完成课后习题。 2.完成本节配套练习。