人教版九年级下语文月考试卷-第一次月考.docVIP

崇州市桤泉镇思源学校九（下）第一次月考 班级 姓名 班级 姓名 学号 一、语文基础知识及运用 (9分) 1、下列选项中注音全都正确的一项是（3分） A、阔绰（chuò） 拭去（shì） 颓唐（tuǐ） B、腌臜（yānzā） 捯气（dáo） 荣膺（yīng） C、醋栗（lì） 坎肩（kǎn） 魁梧（kuí） D、窒息（zhì） 巉岩（cán） 骸骨（hái） 2、下列各项中没有错别字的一项是 （3分 ） A、孱水 青筋 门槛 B、一气呵成 断壁残垣 如坐针毡 C、逮住 胚子 伶利 D、海市蜃楼 跟跟跄跄 吹毛求疵 3、下列句中加点的成语使用不正确的一项是（3分） A、“孔乙己，你当真认识字么？”孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。 B、既然人称大学问，那就要打扮得斯文模样儿，于是穿起了长衫，说话也歇斯底里。 C、商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样。 D、命运对他实在太苛刻了。然而，尽管奄奄一息，他还是不情愿死。 二、文言文阅读（12分） （一）《鱼，我所欲也》（9分） 鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可已乎？此之谓失其本心。 4、对加点的词解释不准确的一项是（　　）（3分） A、故患有所不辟（躲避）也 B、所欲有甚（超过）于生者 C、乞人不屑（因轻视而不肯接受）也 D、此之谓失其本心（自己的修养） 5、选出加点词用法相同的一项（　　）（3分） A、得之则生 　 颓然就醉，不知日之入 B、舍生而取义　　 千里马常有而伯乐不常有 C、凡可以辟患者何不为也　　今为宫室之美为之 D、二者不可得兼　　 宋，所谓无雉兔鲋鱼者也 6、选出对本文理解有误的一项（　　）（3分） A、作者在文中表达的主要观点是“二者不可得兼”。 B、首段用“舍鱼而取熊掌”的常情来比喻“舍生而取义”的道理。 C、第二段主要用对比的方法说明不应为物欲所获而丧失本心。 D、文中运用了不少两两相对的句子，形式优美，情感强烈，说理透辟。 第Ⅱ卷 （共82分） ?三、综合积累与运用。（共10分） 7.把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 ⑴如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也? （2分） 译文: ⑵万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!(2分)译文： 8. 用课文原句填空。(6分) ①吾妻之美我者，　　　　　　　　　 ；　　　　　　　　 ，　　　　　　　　 ； 　　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　　　 。　 （《邹忌讽齐王纳谏》） ②　　　　　　　　，在河之洲。　　　　　　 ，　　　　　　　　 。《诗经·关雎》 ③　　　　　　　， 　　　　　　，　　　　　　 ，在水一方。（《诗经·蒹葭》） ④天将降大任于是人也， ， ， ， ， 。 (《孟子二章》) ⑤城非不高也， ， ， ， ，是地利不如人和也。(《孟子二章》) ⑥以君之力， ，