高中毕业班数学教师新学期工作总结精编赏析.docVIP

高中毕业班数学教师新学期工作总结精编赏析 下面是高中毕业班数学教师新学期工作总结精编赏析, 由小编整理分享，希望能满足大家的阅读需求，看完后你 能喜欢。 本学期我认真学习，从各方面严格要求自己，积极向 老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤 勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤 地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教 学工作作出总结，希望能发扬优点克服不足总结检验教训 继往开来，以促进教学工作更上一层楼?总结如下： 一、努力提高课的质量，追求复习的最大效益 1、 认真学习新课改的考试说明和考试纲要，严格执行 课程计划，确保教学进度的严肃性.高三年级在明确学期教 学计划的基础上，本学期以来经常进行备课组集体备课， 教学案一体化，将长计划和短安排有机结合，既体现了学 期教学的连贯性，又体现了阶段教学的灵活性。 2、 准确定位复习难度，提高课堂复习的针对性。我们 把临界生这个群体作为高考复习的主要对象，根据临界生 的知识结构，能力层次来设计课堂教学，不片面地追求〃 高，难，尖〃，而是在夯实基础的前提下，逐步提高能力要 求，从而突出重点，突破难点。 3、不断优化课堂结构，力促课堂质量的有效性。首先, 针对复习课特点，明确复习思路，构建了二轮复习〃四合一 〃的课堂模式：能力训练+试卷讲评+整理消化+纠错巩固。 能力训练做到在一轮复习的基础上，排查出学生的考 点缺陷，有针对性地进行强化训练;试卷讲评做到在错误率 统计和错误原因分析的基础上进行讲评，讲评的对象明确 定位为中转优学生，评讲效果的衡量标准就是看中转优学 生有没有真正搞懂;整理消化首先确保各学科当堂消化的时 间；错误率较高的题目在一定的时间长度内，以变形的形式 进行纠错巩固训练，同时在周练中予以体现. 二、让学生切实做好题，发挥训练的最大功能 1、实行〃下水上岸〃制，提高练习质量。〃下水〃是为了 〃上岸〃，教师做题是为了选题。为此，本人对给学生做的 题目自己先过一遍，加强对选题的工作，练习材料没有照 搬现成资料，同时整个年段的题目是备课组集体研讨而成; 要先改造，后使用，力求做到选题精当，符合学情。 2、有效监控训练过程，确保训练效度.训练上特别重 视训练的计划性，明确每周训练计划?认真统计分析，对于 重点学生更是面批到位?指导学生进行自我纠错，并定期进 行纠错训练. 此外，对考试这一环节，严格考试流程，狠抓考风考 纪，重视考试心理的调适，答题规范化的指导和应试技能 的培养，努力消除非智力因素失分。及时认真地做好每次 考试的质量分析，并使分析结果迅速，直接地指导后面的 复习工作。 3、强化基础过关，实施分层推进.针对学生基础相对 薄弱的现状，实施基础题过关的方法，在夯实基础的前提 下，实验班适当提升训练难度，同时实行必做题和选做题 的分档训练。这一举措对学生成绩的提高取得了良好的效 果。 还有很多做得不够的地方，我一定保持谦虚谨慎，戒 骄戒躁的作风，在今后的工作中扬长避短，不断进步，不 辜负领导和家长们对我的信任，在来年再创佳绩。 一、加强集体备课，优化课堂教学。 新的高考形势下，高三数学怎么去教，学生怎么去学？ 无论是教师还是学生都感到压力很大，针对这一问题制定 了严密的教学计划，提出了优化课堂教学，强化集体备课, 培养学生素质的具体要求。 即优化课堂教学目标，规范教学程序，提高课堂效率, 全面发展、培养学生的能力，为其自身的进一步发展打下 良好的基础。在集体备课中，注重充分发挥各位教师的长 处，集体备课前，每位教师都准备一周的课，集体备课时, 每位教师都进行说课，然后对每位教师的教学目标的制定, 重点、难点的突破方法及课后作业的布置等逐一评价。 集体备课后，我根据自己班级学生的具体情况进行自 我调整和重新精心备课，这样，总体上，集体备课把握住 了正确的方向和统一了教学进度，对于各位教师来讲，又 能发挥自己的特长，因材施教。 二.研读考纲，梳理知识 研究《考试说明》中对考试的性质、考试的要求、考 试的内容、考试形式及试卷结构各方面的要求，并以此为 复习备考的依据，也为复习的指南，做到复习不超纲，同 时，从精神实质上领悟《考试说明》，具体说来是： 细心推敲对考试内容三个不同层次的要求。准确掌 握哪些内容是了解，哪些是理解和掌握，哪些是灵活和综 合运用。这样既明了知识系统的全貌，又知晓了知识体系 的主干及重点内容。 仔细剖析对能力的要求和考查的数学思想与教学方 法有哪些?有什么要求？明确一般的数学方法，普遍的数学 思想及一般的逻辑方法(即通性通法)。 三、重视课本，狠抓基础，构建学生的良好知识结构 和认知结构。 良好的知识结构是高效应用知识的保证。以课本为主, 重新全面梳理知识、方法，注意知识结构的重组与概括, 揭示其内在的联系与规律，从中