社会科学基础知识教学课件(教案).doc

第一周 一.走进社会科学 1.1社会科学概述 社会科学的内涵及形成 社会科学市中心以人类的经济活动 政治活动 精神文化活动等社会现象为研究对象 ，旨在揭示人类社会发展归路的科学。而对人与人之间的关系，即对社会的认识形成社会科学。社会科学的形成远远迟于自然科学。社会科学是欧洲社会大变革的产物，是工业话、城市化的产物，是近代西方自然科学与技术变革兴起与迅速发展的产物。机器大工业的出现，极大地促进了欧洲社会生产力和劳动生产率的提高导致欧洲社会组织和社会结构发生巨大变革。近代自然科学的影响也是社会科学形成的重要因素之一。 社会科学的研究对象 第一：阐明社会各种现象和关系的本质 第二：揭示社会各种现象发生发展的旋律 第三：探索社会活动的特殊形式——文化 科学活动 第四：研究社会中人的自身状况 新兴科学包括“三论”（系统论 控制论 信息论） 公共关系学 领导学 科科学学 情报学 行为等等。 社会科学的作用 第一：社会科学对促进物质和精神产生的作用 第二：社会科学在确立人的价值观上的作用 第三：社会科学在国家决策中的作用 第四：社会科学在促进人的自我完善方面的作用 1.2中等职业学校的学生应学号社会科学知识 中等职业学校的学生应如何学好社会科学知识 第一：明确学习目的，端正学习态度 第二：联系实际进行学习 第三：课内课外相结合 第四：身体力行 学前教育专业的学生学习社会科学的知识的重要性 第一：新时代要求人与自然 社会 他人 和谐相处 第二：学前教育的目标和特点决定了学前教育专业的学生学习社会科学知识的重要性和必要性 第三：学前教育专业的学生自由通过社会科学基础知识的学习和实践 不断培养自身的人文精神 才能够使自己更好的胜任学前教育工作 1.3社会科学与生人的价值 人生的目的与意义 所谓人生目的 是指人们在社会生活实践中对活动或者行为的对象性的自觉意识 是指人们对于自己的人生所追求的目标 是人们为改造客观世界所呀的结果 人生目的决定着人生的根本方面 根本态度 人生价值的实现 正确的 积极人生观 所谓的人生态度 是指人们在一定的社会环境的影响和教育引导下通过生活实践和自身体验所形成的对人生问题一种稳定的心理倾向和基本看法 所谓的人生价值 是指对社会作出了贡献和社会对他的评价和认可 是人生对满足社会 他人和自身需要所具有的意义 在社会主义社会中 要实现人生的价值 必须做到以下几点 第一：要树立正确的共产主义人生价值目标 第二：掌握科学文化知识 提高人的素质 是创造人生价值的必要手段 第三：建设高度的社会主义物资文明和精神文明 是实现人的价值的根本条件 人的存在方式和使命 社会是人的活动本身 也是人有目的的性活动的产物 人在历史性的活动中创造了社会 同时也创造了人本身 人创造了社会的物质财富和精神财富 也创造； 社会的交往关系 实践的基本特征是 客观性 能动性和社会历史性 社会实践形式是多种多样的概括起来有三种：人与自然的关系 人与人的关系 人与社会的关系 人与科学的关系 人与自然的和谐相处是人类得以存在的前提 人与人的友好相处是人类得以存在的关键 人与社会的融合关系是人类存在的核心内容 人与科学实验的关系是人得以存在的保障 职业高中的学生什么的历史使命？加强自身的思想道德方面的修养，称为一个道德高上的人。努力学习科学文化知识，用人类自制造的一切优秀文明成果武装自己。要在学习和实践中不断提高自己的能力和水平，是自己具有探索精神、创新意识和创造能力。 1.4社会科学与人格培养 人格美的内涵 健全人格可以理解为道德人格、美的人格，它包含了对人格真善美的要求。所谓健全人格就是能够促使人发展的的人格，是认识（知）、感情（情）、意志（意）三方面高度平衡发展的结果。而人格没就是健全人格表现出魅力，表现在以下三个方面：第一，具有较高的认识判断能力，娴熟的语言表达能力；鱼油丰富的想象力以及创造性思维，意志坚强，能根据一定的价值目标和行为规范有效的调控自己的行为，表现出较强的自制力和适应能力。人格美的内涵，是以个体的发展为核心的，具体而言大致包含以下基本 (一)自信 一是相信自己肯定具有某种才能；二是相信自己一定能找到实现这种才能的途经；三是坚信通过发挥自己的能力可以改变客观事物和环境，即俗话说的“事在人为”、“天下无难事只怕有心人”。自信是成功的起点。 （二）独立自尊 独立人格应有以下特点： 一是坚定的道德信念和明确的是非标准，不符合他人说长道短。 二是有强烈的自我意识，能自己主宰自己，不依附于任何人。 三是不因环境的变化而改变做人的基本原则。 （三）追求个性自由 追求个性自由常常和周围环境发生冲突。当个性自由与社会、他人发生矛盾和冲突的时候