《组织行为学》原始教案.docVIP

组织行为学教案 课程名称 组织行为学 课题 组织行为学的研究对象与学科性质 授课时数 3 教学方法 以课堂讲授为主 目的 重点掌握组织行为学的概念、组织行为学的学科性质和主要理论来源， 了解组织行为学的发展状况。 教 学 过 程 第一节 组织行为学的研究对象与学科性质 一、组织行为学的概念 二、组织行为学的性质与特点 （一）边缘性、综合性 （二）两重性 （三）实用性 三、研究组织行为学的意义和作用 第二节 组织行为学的产生与发展 一、管理科学的发展与组织行为学的产生 二、组织行为学形成的理论基础 三、组织行为学与管理心理学 四、组织行为学与行为科学 五、组织行为学的发展动向 思考题 重点：重点掌握组织行为学的主要理论来源。 难点：组织行为学的产生与发展 思考题：1、管理科学的发展与组织行为学的产生是什么？ 2、组织行为学的性质与特点是什么？ 参考文献 [美]弗雷德·鲁森斯《组织行为学》（第七版）人民邮电出版社 [英]D·赫尔雷戈尔等《组织行为学》（第九版）华东师范大学出版社 小 结 课程名称 组织行为学 课题 第三节 组织行为学的研究方法 授课时数 3 教学方法 以课堂讲授为主 目的 掌握组织行为学的基本研究方法。 教 学 过 程 第三节 组织行为学的研究方法 一、科学的研究方法应遵循的基本原则 （一）研究程序的公开性 （二）收集资料的客观性 （三）观察与实验条件的可控性 （四）分析方法的系统性 二、模型 （一）模型的概念 （二）模型的分类 （三）模型的结构 行为变量的测量 量表 变量的处理方式 测量的信度与效度 四、组织行为学研究的具体方法 （一）观察法 （二）调查法 （三）实验法 （四）谈话法 （五）测验法 （六）案例研究法 思考题 重点：组织行为学研究的具体方法 难点：模型 思考题： 1、科学的研究方法应遵循的基本原则是什么？ 2、组织行为学研究的具体方法有哪些？ 参考文献 [美]弗雷德·鲁森斯《组织行为学》（第七版）人民邮电出版社 [英]D·赫尔雷戈尔等《组织行为学》（第九版）华东师范大学出版社 小 结 课程名称 组织行为学 课题 第四节 关于人性假设的研究 授课时数 3 教学方法 以课堂讲授为主 目的 1、了解人性假设的主要观点。 教 学 过 程 第四节 关于人性假设的研究 一、以人为中心的管理 二、人性的假设 （一）理性－经济人的假设 （二）社会人的假设 （三）自我实现人性的假设 （四）复杂人性的假设 三、对人性假设理论的分析 重点难点思考题 重点：经济人 社会人 自我实现的人 复杂人 难点：自我实现的人 思考题： 1、与各种人性假设相对应的管理阶段各是什么？ 参考文献 [美]弗雷德·鲁森斯《组织行为学》（第七版）人民邮电出版社 [英]D·赫尔雷戈尔等《组织行为学》（第九版）华东师范大学出版社 小 结 课程名称 组织行为学 课题 第二章 个体行为 授课时数 3 教学方法 以课堂讲授为主 目的 对组织中人的行为进行分析。 重点掌握影响人的行为的主要因素、个性理论。 教 学 过 程 第一节 人的行为分析 一、组织中的人的行为特征 二、影响人的行为的因素 （一）内在因素 （二）外在因素 第二节 个性理论与人的行为 一、个性的概念 二、个性理论 三、个性理论的应用 重点难点思考题 重点：个性理论与人的行为 难点：个性理论与人的行为 思考题：与组织行为学密切相关的个性理论有哪些？ 参考文献 [美]弗雷德·鲁森斯《组织行为学》（第七版）人民邮电出版社 [英]D·赫尔雷戈尔等《组织行为学》（第九版）华东师范大学出版社 小 结 课程名称 组织行为学 课题 第三节 个性非倾向性心理特征 授课时数 3 教学方法 以课堂讲授为主 目的 1、掌握个性非倾向性心理特征 教 学 过 程 个性非倾向性心理特征 气质差异与应用 气质的概念 气质差异 气质差异的应 能力差异与应用 能力的概念 能力差异 能力差异的应用 性格差异与应用 性格的概念 性格差异 性格差异的应用 重点难点思考题 重点： 性格 气质 难点： 气质与性格的差异 思考题：1、气质与性格的差异在什么地方？ 参考文献 [美]弗雷德·鲁森斯《组织行为学》（第七版）人民邮电出版社 [英]D·赫尔雷戈尔等《组织行为学》（第九版）华东师范大学出版社 小 结 课程名称 组织行为学 课题 第