XX秋新苏教版小学三年级数学上册第二单元千克和克教学设计教案.docxVIP

XX秋新苏教版小学三年级数学上册第二单元千克和克教学设计教案 　　XX秋新苏教版小学三年级数学上册第二单元千克和克教学设计教案　　第二单元：千克和克　　第1课时 千克的认识　　教学内容：第28～30页，千克的认识　　教材简析：初步感受物重，知道秤可以称物重，感受1千克和几千克，知道几千克是计量物体重量的单位。　　教学目标：　　1.通过创设情境，使学生感受并认识质量单位千克，初步建立千克的概念；　　2.使学生通过观察、操作，让学生了解称物体的方法；　　3.培养学生动手能力，增强学生学习数学的兴趣，学习与他人合作交流。　　重点难点：体会1千克是多重　　课前准备：　　教师：课件、台秤一个、两袋质量不一样的食品、若干重1千克的物品、若干其他重量的物品　　学生：称好自己的体重、带1千克重的物品　　教学过程：　　一、导入新课　　情境：同学们，你们都喜欢去商店买东西吧！你买过些什么？这是老师昨天在超市买的两袋东西（出示：两袋不同重的食品）　　1．猜一猜：哪一袋重一些？　　2．掂一掂：哪一袋重一些？　　要知道食品准确的重量该怎么办呢？（用秤称一称）这节课我们就来学习用秤称物品　　二、学习新课　　1．课件演示：介绍认识生活中常见的秤　　2．认识台称，学习使用台秤称物品的方法　　(1)引导学生看图：在秤面上你看到了什么？（指针、刻度）秤面上的刻度告诉我们