河北省八年级数学下册分式与分式方程第1节认识分式2教案新版北师大版.docVIP

PAGE PAGE 4 5.1认识分式 课题 5.1认识分式（2） 课型 教学目标 （一）教学知识点 1.分式的基本性质. 2.利用分式的基本性质对分式进行“等值”变形. 3.了解分式约分的步骤和依据，掌握分式约分的方法. 4.使学生了解最简分式的意义，能将分式化为最简分式. （二）能力训练要求 1.能类比分数的基本性质，推测出分式的基本性质. 2.培养学生加强事物之间的联系，提高数学运算能力. （三）情感与价值观要求 通过类比分数的基本性质及分数的约分，推测出分式的基本性质和约分，在学生已有数学经验的基础上，提高学生学数学的乐趣. 重点 1.分式的基本性质. 2.利用分式的基本性质约分. 3.将一个分式化简为最简分式. 难点 分子、分母是多项式的约分. 教学用具 二次备课 课 程 讲 授 Ⅰ.复习分数的基本性质，推想分式的基本性质. Ⅱ.新课讲解 1.分式的基本性质 出示投影片（§5.1.2 A） （1）=的依据是什么？ （2）你认为分式与相等吗？与呢？与同伴交流. ［生］（1）将的分子、分母同时除以它们的最大公约数3得到.即==. 依据是分数的基本性质：分数的分子与分母同乘以（或除以）同一个不等于零的数，分数的值不变. （2）分式与相等，在分式中，a≠0，所以==; 分式与也是相等的.在分式中，n≠0，所以==. ［师］由此，你能推想出分式的