河北省八年级数学下册分式与分式方程第4节分式方程三教案新版北师大版.docVIP

PAGE PAGE 4 4．分式方程 课题 4．分式方程（三） 课型 教学目标 知识与技能： （1）能将实际问题中的等量关系用分式方程表示，体会分式方程的模型作用． （2）经历“实际问题——分式方程模型——求解——解释解的合理性”的过程． 数学能力： （1）学会举一反三，进一步提高分析问题与解决问题的能力． （2）提高学生的阅读理解能力，从多角度思考问题，注意检验，解释所获得结果的合理性． 重点 能将实际问题中的等量关系用分式方程表示，体会分式方程的模型作用． 难点 学会举一反三，进一步提高分析问题与解决问题的能力． 教学用具 教学环节 本节课设计了7个教学环节：回顾——练一练——想一想——试一试——做一做——学生小结——反馈练习 二次备课 新课导入 第一环节：回顾 活动内容：1.列一元一次方程解应用题的一般步骤有哪些？ 2.列一元一次方程解下列应用题: 某工人原计划13小时生产一批零件，后因每小时多生产10件，用12小时不但完成了任务，而且还比原计划多生产了60件，问原计划生产多少零件? 课 程 讲 授 第二环节:练一练 活动内容: 解下列分式方程: 复习上节课内容:解分式方程，为本节课提供基础. 第三环节:想一想 活动内容: 你能用所学过的知识和方法为下列应用题列出方程吗? (1).一列列车自2004