第一节：弹力和弹费簧测力计.ppt

巩固练习 1、下列结果是由弹力产生的是（ 　） A.手中的石块释放后会下落 B.装有弹簧的门被推开，放手后会自动关上 C.将磁铁靠近铁钉，铁钉被吸过来 B　 2、如图，弹簧测力计的测量范围是_____N，分度值是_____N，指针所指的示数是_______N。 答案：5， 0.2，3.6 3、用手拉弹簧时，弹簧发生形变后会对手产生___力，这个力的方向与手的拉力方向_______（填“相同”或“相反”）。 答案：弹， 相反 3、在使用弹簧测力计时，发现指针在零刻度线以上，用这个测力计测出一个力是10N，测该力的大小实际是（ 　 ） A.大于10N B.等于10N C.小于10N D.无法判断 A 思考题 4、某同学在用已校零的弹簧测力计测量一物体的重力时，误将弹簧测力计上下拿反，物体挂在了拉环上，当物体静止时，弹簧测力计的读数是5.0N，测该物体的重（ ） A.一定等于5.0N B.一定大于5.0N C.一定小于5.0N D.一定不小于5.0N C ５、制作一个橡皮筋测力计 第八章　力 星球的运动、 动物的奔跑、植物的生长、 人类的生产与生活， 都离不开物体间的相互作用——力， 力无所不在， 力左右着宇宙万物的一切活动。 第一节：弹力和弹簧测力计 不同图片中的人 会有什么共同的感觉？ 人会感觉很费劲，这是人对力 最早的认识，从肌肉的紧张感觉中 得到的。 上述事例中都是人对物体施了力 想一想： 1. 是否只有人才能对物体施力？ 2. 一个物体对另一个物体是否也能 产生力的作用？ 耕犁推土 推土机推土 耕犁推土，犁对土施了力。 推土机推土，推土机对土施了力。 人对物体的作用可以用物体对物体的作用来代替 1.力的概念：物体对物体的作用 施力物体：施加力的物体 受力物体：受到力的物体 力是物体与物体之间的作用 一、力： 发生力的作用时有几个物体存在？ 想一想： 人对钢尺施了力 运动员对撑杆施了力 1. 产生力的作用时一定有两个物体 同时存在，其中一个为施力物体， 另一个则为受力物体。 2. 只有一个物体不可能产生力的作用。 施力物体：人 受力物体：车 施力物体：人 施力物体：人 受力物体：绳 受力物体：球 耕犁推土 推土机推土 施力物体：推土机 受力物体：土 施力物体：犁 受力物体：土 上述事例中的力发生在直接接触 的两个物体之间，不直接接触的物体 之间是否也会发生力的作用？ 想一想： 当拉长橡皮筋和压缩弹簧时，橡皮筋和弹簧有什么变化，你的手有什么感觉？ 一、形变 物体在力的作用下形状或体积的 改变，叫做形变。常见形变的种类有： 拉伸、压缩、弯曲、扭转等 (1)弹性形变 当物体发生形变后，撤去外力能够 完全恢复原状的形变称为弹性形变。 (2)范性形变 当物体发生形变后，撤去外力不能恢复原状的形变 2.弹力 (elastic force) 物体发生弹性形变能产生力， 这个力叫弹力。（拉力、压力都属于弹力） 产生的条件 1.物体直接接触 2.发生弹性形变 观察物体形变大小与外力大小的关系！！！ 二、形变大小与外力大小的关系 作用在物体上的力越大，物体的形变就越大。 实验一： 步骤：把大小不同的重物压在钢锯条上，观察钢锯条弯曲的程度。 现象：重物越重，钢锯条弯曲得越 。 实验二： 步骤：用大小不同的力拉弹簧，观察弹簧伸长的大小。 现象：拉力越大，弹簧伸长得越 。 结论：通过以上两个实验说明： 大 大 根据物体形变的大小可以测定力的大小 弹簧的伸长与所受拉力成正比 〔信息快递〕 国际单位制中，力的单位是牛顿，符号为N。 4、在国际单位制中，力的 单位是“牛顿”，简:“牛”， 符号“N” 拿起两个鸡蛋的力大约是1N 成年男子右手的拉力大约是700牛， 女子大约是390牛，一般人右手的 最大握力大约是560牛，左手的大 约是430牛。 弹簧测力计的作用 弹簧测力计的原理 三、弹簧测力计 是测量力的大小的工具 弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长 就越长 弹簧测力计构造 弹簧、 秤钩、 指针、 刻度盘。 弹簧秤的正确使用方法： 1.了解弹簧秤的量程,使用时不能测量超过量程的力。 2.观察弹簧秤的分度值 3.校正零点，将弹簧秤按测量时所需的位置放好，检查指针是否还在零刻度处，若不在，应调零。 4.测量时，要使弹簧秤受力方向沿弹簧的轴线方向；观察时，视线必须与刻度盘垂直。 读出弹簧测力计 的示数 1.4N 练一练 … 手拉弹簧测力计，感受一下2N的力