金陵科技学院实习教学实施细则（试行）.PDFVIP

金陵科技学院实习教学实施细则（试行） 金院教字【2010】2号 实习教学是高等学校的重要实践性教学环节，它不仅具有巩固学生所学的理 论知识，使学生获得生产实践知识和管理知识，培养学生实际工作能力，完成教 学的功能；同时，还具有引导学生了解社会，接触实际，培养学生群众观点，增 强社会责任感的育人功能。为了提高实习质量，巩固实习效果，特制定本实施细 则。 一、实习教学分类 实习教学按照地点分为校内实习和校外实习。实习包含认知实习、生产实习、 专业实习、毕业实习等。 二、组织管理 学校实习教学工作在分管校长领导下，由教务处对全校的实习教学进行宏观 调控，由各二级学院负责具体实施的两级管理模式。 各二级学院分管教学的院长应严格按照相应专业的人才培养方案，制定实习 教学计划，具体安排学生的实习教学。 教务处在负责对全校实习教学工作宏观调控的同时，将对二级学院安排的实 习教学进行检查。 三、实习准备工作 (一)制定和完善实习大纲 要求各专业根据实习地点的技术状况和实习设备条件，认真编写出实习目的 明确、内容完整、要求具体、重点突出的实习大纲。有关专业原有的实习大纲， 应根据人才培养方案的要求，结合实际情况进行补充和调整，使其更加完善，以 适应新时期培养应用型人才的需要。同时，在实习大纲中，对实习教学的组织实 施环节应有具体安排的实习程序，有明确实习指导方式，严格实习考核办法。 各专业实习大纲应保持相对稳定性，未经二级学院领导批准不得随意变动,以 保证实习效果。 1 (二)编写配套的实习教材或实习指导书 要求各专业发动有关指导教师结合实习现场实际，编写出与实习基地配合的 各类实习教材，其中应包括不同深度的“思考题”、“小专题”及有关资料，以便 教师深入指导实习，防止实习走过场，流于形式，使学生能够较全面掌握实习内 容，确实学有收获，达到基本要求。 (三)建立实习基地和指导教师队伍 各专业应积极创造条件，本着“专业对口，就地就近”的原则建立相对稳定 的实习基地，并将实习基地统计表报教务处备案；二级学院应该建设一支由教师 和实习基地工程技术人员组成的指导教师队伍，确保实习质量。 (四)制定实习计划与安排 各专业为保证实习教学质量，应制定详细地实习计划。在具体安排每个实习 项目中，要明确规定实习日程，落实师生食宿等相关事宜，对在实习前一个月， 到实习单位落实实习计划的指导教师要明确到位。 四、对指导教师要求 (一)按实习大纲的要求，结合实习单位具体条件，制定出切实可行的实习计 划。 (二)校内实习指导教师按实习大纲和实习计划要求进行认真的实习备课。 (三)组织好实习的内容，保证学生每天的实习教学时间。 (四)对学生德、智、体全面负责，教书育人，耐心细致地做学生思想工作， 充分发挥教师的主导作用。 (五)对学生进行具体的实习内容指导，启发及引导学生深入实际，检查并指 导学生实习操作方法等。 (六)随时检查学生对实习纪律的执行情况，考查学生的实习态度及实习深入 程度，发现问题及时汇报和解决。 (七)组织好实习过程中的阶段小结及讲评工作，及时总结经验，使实习工作 更顺利有效地进行。 (八)实习结束后，做好对学生实习成绩的评定工作和实习总结工作。 五、对学生要求 (一)认真学习实习大纲和实习计划，明确实习的目的、要求、任务和具体内 2 容，通过实习进一步验证和巩固所学的理论知识，提高分析问题及解决问题的能 力。 (二)虚心向实习单位的指导教师、工程技术人员和工人师傅学习，仔细观察， 认真分析，刻苦钻研，努力掌握更多的生产实践知识，为以后的理论学习打下基 础。 (三)认真做好每天的实习记录，积极主动的搜集相关的资料，按时完成教师 布置的任务。 (四)严格遵守实习纪律和实习单位的各项规章制度，确保设备和人身安全， 以保证实习任务的顺利完成。 (五)学生实习期间不得缺席，如有特殊情况必须请假者，应提供充分证明材 料，经实习指导教师集体研究批准后，方可离开