太原理工大学马原考试重点.doc

PAGE PAGE 5 大家注意了，这是上一届的老师给的重点！！！ 重点： 题型:选择题（80道80分），客观题20分（我们老师说的是其中包括三个简答题12分，一个论述题8分，但有别的老师说是两道大题共20分）这100分最后折合为70分，其他三十分为作业和平时成绩得分。范围:《马克思主义基本原理概论》绪论、第一章到第五章，具体为:绪论部分，只出选择题。第一章，除了三十二页的时间和空间不考，其他均可能考到。重点，对立统一规律，主观能动性与客观规律性的辩证统一，世界物质统一性原理及其意义，哲学基本问题及其意义。第二章，七十五页的“真理与谬误”第二节的第三小节“真理与价值的辩证统一”和第二节“认识与实践的统一”不考。重点:“感性认识与理性认识的辩证关系”“真理的检验标准”。第三章，第一节中第四小节“社会形态更替的一般规律及特殊形式（但需留意社会形态的概念）”第三节中第二小节“个人在社会历史中的作用”不考，第二节“社会历史发现的动力”只出选择题。重点:“社会存在与社会意识及其辩证关系”“生产力与生产关系矛盾运动的规律”“经济基础与上层建筑矛盾运动的规律”。第四章，第一节中第三小节“马克思劳动价值论的意义”第二节中第二小节“资本主义所有制”一百六十五页“资本的循环周转与再生产”第三节“资本主义的政治制度和形态意识”不考。重点:“价值规律及其作用”。第五章，第二节“当代资本主义的新变化“第三节”资本主义的历史地位和发展趋势”只需简单看看，不作为重点，只出选择题。重点:国家垄断资本主义的特点和实质。以上就是我们老师给画的范围与重点，仅供复习参考。ps.课本是王道，其他供参考。想拿高分的话还是建议全面复习哦。 答案： 1.对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心。 ⑴对立统一规律揭示了事物普遍联系的根本内容和发展变化的内在动力。事物普遍联系的根本内容是矛盾双方既对立又统一的联系，事物发展的动力就在于矛盾双方的对立统一。 ⑵对立统一规律是贯穿于唯物辩证法其他规律和范畴的中心线索，是理解它们的钥匙。 ⑶矛盾分析法是认识的根本方法。 ⑷是否承认对立统一规律及矛盾是事物发展的动力，是唯物辩证法与形而上学的斗争焦点和根本分歧。 2.矛盾的同一性和斗争性的含义及二者的关系。 ⑴矛盾的同一性是指矛盾双方相互联系、相互吸引的性质，它包括两层含义：第一，矛盾双方相互依存，共处于一个统一体中；第二，矛盾双方相互贯通，即表现为矛盾双方相互渗透或相互包含，在一定条件下相互转化的趋势。 ⑵矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的性质。 ⑶矛盾的同一性和斗争性是既相互区别，又相互联结的，首先矛盾的同一性和矛盾的斗争性在矛盾运动中所处的地位是不同的。矛盾的同一性是相对的，矛盾的斗争性是绝对的。其次，矛盾的同一性和斗争性是相互联结，不可分离的，一方面，同一性不能脱离斗争性而存在，没有斗争性就没有同一性；另一方面，斗争性寓于同一性之中，没有同一性也没有斗争性。 3.试述矛盾普遍性和特殊性辩证关系的原理及其现实意义。 ⑴矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系是： 第一，矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的，普遍性存在于特殊性之中，特殊性中包含着普遍性。 第二，矛盾的普遍性和特殊性(或称共性和个性)是互相区别的，共性只是包含了个别事物的共同的本质的东西，而没有包括个别事物的全部内容和特点。一般比个别更普遍、更深刻，个别比一般更丰富、更具体。 第三，矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以互相转化。 ⑵矛盾的普遍性和特殊性辩证关系的原理，是坚持马克思主义普遍真理同中国具体实际相结合，建设中．国特色社会主义的理论基础。在中国这样一个人口众多、经济文化落后的大国建设社会主义，必须从中国的国情出发，把马克思主义关于科学社会主义的一般原理同中国具体实际结合起来，在实践中开辟建设中国特色社会主义道路。 4.试述尊重客观规律和发挥主观能动性辩证统一的原理及其现实意义。 ⑴尊重客观规律和发挥主观能动性是辩证统一的。第一，尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提。第二，认识和利用客观规律又必须充分发挥人的主观能动性。利用客现规律是理论指导实践的过程，更需要充分发挥人的主观能动性。 ⑵在社会主义现代化建设中，我们必须把发挥人的主观能动性与尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情与科学的求实态度结合起来。既要充分发挥广大人民群众的积极性和创造性，又要踏踏实实地按客观规律办事；既要实事求是，从实际出发，又要解放思想，开拓创新。只有这样，才能把建设中国特色社会主义的伟大事业不断推向前进。 5.世界的物质统一性原理及其意义（1）辩证唯物主义关于世界的物质统一性原理，包括三个方面的基本内容：　 第一、世界是统一的世界。世界的本原只有一个而不是多个；世界上的各种事物和现象是有机联系的统一整体。这种一元论哲学同主