关于2006年中小学教职工工作调动有关事项的通知-安溪俊民中学.doc

PAGE 2 - 一、基本原则 1．合理流动，优化配置。探索完善教师校际交流常态化制度化机制，促进教职工科学合理流动。引导、鼓励教职工由城区向乡村，同区域超编学校向缺编学校，外安溪向内安溪学校流动，骨干教师向乡村学校、薄弱学校流动。因工作需要者，可以在同区域或距城区等距离的学校间进行流动。不断优化教师队伍的学科、年龄、城乡结构和骨干教师分布结构，全面提升教育教学质量。 2．照顾困难，控制流出。对特殊困难、长期在内安溪工作、跨南北线任教的教职工，申请工作调动的给予适当照顾。严格控制教师跨系统调动，严格控制教师特别是名优骨干教师调离本县，确保全县教师队伍的稳定。 3．着眼长远，培养梯队。针对当前我县初中校教师队伍老化、断层的结构性问题，积极探索新教师培养机制，促进新教师更好更快成长。 二、具体方案 （一）教职工申请调往县外（系统外）方案 鉴于我县小学、幼儿园教师严重缺编和中小学骨干教师流失情况，为保障学校正常的教育教学秩序，确保我县教师队伍稳定，根据事业单位人事管理等有关规定，结合我县教师队伍的实际，规定如下： 1．2015年以来新招聘的教师，当年的招聘通告及合同均明确规定最低服务期3年（2018年后招聘的新教师，最低服务期为5年）。凡未满最低服务期的，一律不得申请调离本县或流动到其他企事业单位（包括借用），不得解除聘用合同。 2．在职公办教师符合最低服务年限规定的，申请调离本县或解除聘用合同的，有以下情形的原则上予以批准：①夫妻两地分居的；②籍贯或户籍县外的；③其他符合国家有关政策规定的。 3．属以下情形申请调离本县或教育系统的，需报县委县政府审批： ①属特级教师、县级及以上名师（名班主任、名校长）、县级及以上学科带头人、县级及以上教坛新秀、市级及以上骨干教师的，自获得称号后服务未满5年的； ②确因县委县政府中心工作或重大任务需要抽调的； ③其他特殊困难的。 符合条件的教师，申请参加各地各单位公务员招考、事业单位工作人员公开招聘等，根据县委组织部、县人社局《关于加强机关事业单位在职人员参加录（聘）用考试管理的通知》（安委组[2017]53号）文件规定，报考前必须履行申报审批手续，填写《机关事业单位在职人员参加考试申报审批表》，连同相关证明材料（原件及复印件）于报考前报送局组织人事股。今后，凡未按规定履行审批手续的，录（聘）用后将不予以办理调档调动等手续。 符合条件的教师，申请工作调动者（含已申报参加外县新教师招聘且拟被聘用的教师），可向所在学校提出书面申请，学校同意后，填写《人事关系调动呈报表》一式3份（A4纸双面制作），连同有关证明材料（原件及复印件1份，复印件须经学校经办人员签名并加盖学校公章）于7月5日前送交局组织人事股审核，经县教育局研究同意后，按有关规定程序报送审批 （二）新招聘教师分配培养方案 今年我县招聘新教师362名，其中小学226名、幼儿园30名、特教2名、中学100名、职业学校4名。为促进新教师更好更快成长，分配培养方案如下： 1．初中。今年招聘新教师100名，全部定岗农村缺编学校和学科教师紧缺学校（根据《招聘通告》规定，按省考成绩从高到低依次选择岗位），聘用前3年（2018-2021学年），全部在城区缺编中学跟班学习3年，采取电脑派位办法确定跟班学校。跟班学习期间编制、工资关系保留在定岗学校，绩效工资、福利等由跟班所在学校按本校的分配方案发放。为破解城区初中教师年龄老化及缺编问题，跟班学习3年期满后，通过考试，择优选拔不低于20%的教师安排在城区学校任教。 2．小学。优先确保乡村学校、城区学校缺编严重的师资需求，按照省考成绩从高到低依次选择部分教师在城区学校任教，其余的在乡村学校任教。根据城区学校缺编情况，拟继续选派部分定岗乡村的初任教师，先在城区优质学校跟班学习一学年后，再到定岗乡村学校任教。 各中心学校新聘用的小学教师第一学年原则上安排在中心小学或规模较大的完小，不得安排在规模小的基层小学或教学点任教。各校应于9月15日前将《2018年新教师任教学校安排情况表》（附件1）发送局组织人事股邮箱： HYPERLINK mailto:axxjyjrsg@163.com axxjyjrsg@163.com。 3．幼儿园。优先确保新办幼儿园的师资需求，按照省考成绩从高到低依次选择部分教师在城区幼儿园任教，其余的在乡镇幼儿园任教。 （三）小学编外教师管理方案 各校应根据《安溪县人民政府办公室印发〈关于聘用小学编外合同教师的实施方案〉的通知》（安政办[2016]131号）等文件精神，并结合本校师资缺编情况和教学实际需要，从严从紧控制编外合同制教师聘用人数，要将持有教师资格证作为聘用的前提条件，确保编外合同制教师胜任教育教学工作。编外合同制教师实行一年一聘，学校应严格按照劳动合同法管理，按有关规定缴纳社保、医保等