2017年春季期中考试质量分析课件.pptVIP

玉堂小学2017春季期中考试质量分析 一、考试成绩状况介绍  玉堂小学2017年春季期中考试语文、数学及综合成绩统计表 　 序号 学科 参 考人 数 及格率 优秀率 学困生 总分 平均分 及格人数 % 80分以上人数 % 40分以下人数 % 1 语文 234 170 72.6 97 41.4 36 15 15867 67.8 2 数学 234 171 73 100 42.7 36 15 16398 70 3 英语 101 27 26.7 26 25 50 50 4799 47.5 玉堂小学2017年期中考试“一分三率”及任课老师一览表 　　　 序 号 学校/班级信息 各学科平均分 “一分三率” 任课教师 班主任 学校 班级 考生人数 语文 数学 英语 低分率% 及格率% 优秀率% 总分 语文 数学 英语 1 玉堂小学 一 47 61.0 29.8 66.0 31.9 2869.0 吴秀珍 吴秀珍 2 玉堂小学 一 47 80.1 12.8 80.9 70.2 3763.0 陈燕 3 玉堂小学 二 46 74.5 13.0 73.9 58.7 3425.0 洪善诚 洪善诚 4 玉堂小学 二 46 73.2 13.0 82.6 45.7 3366.0 冯宏权 5 玉堂小学 三 33 67.9 76.2 18.2 72.9 42.1 2240.0 吴兰花 郭彩飞 吴兰花 6 玉堂小学 三 33 53.5 27.3 51.5 15.2 1766.0 李道深 7 玉堂小学 四 30 66.7 34.8 16.7 63.7 30.0 1912.0 郑步坚 郑步坚 8 玉堂小学 四 30 64.1 16.7 63.3 16.7 1922.0 李茂 9 玉堂小学 五 40 61.9 34.6 20.0 65.0 35.0 2475.0 罗昌斌 10 玉堂小学 五 40 79.0 7.5 87.5 60.0 3160.0 王利昌 王利昌 11 玉堂小学 六 38 77.5 0 89.5 55.3 2946.5 王葵 王葵 12 玉堂小学 六 38 63.7 18.4 65.8 34.2 2421.5 王策 二、考试成绩存在的问题 从学生的整体成绩上看，大部分班级的及格率和优秀率有所提高，都能达到县教育局要求的“765”，但优生率有些班级不达到中心校的要40%，个别班的学困生还是很多，低分率还是很高的，中心学校要求差分率不超过20%，那我们三个班级就超过20%了。 学生的各科成绩均不理想，差距较大，而且两级分化现象严重，有近乎满分的，也有二十几分的，甚至零分，这就给我们所有任课教师一个警示，这部分学生很可能就是掉队的苗头，还得需要我们在做的每位老师多研究，多分析，找出最佳辅导方案，争取最快改变这部分学生的学习状况，从而更大限度的提高整体成绩。 学生偏科现象严重，有的学生语文80多分，数学20来分，有的数学90分，语文50分；希望我们能不能个别辅导、关爱这部分的同学，让这部分的同学能两科成绩平衡。 特优生的很少。全校234人特优生才十人，其中一年级3人，二年级3人，三年级2人，四年级0人，五年级1人，六年级1人。从这些数字我们可以看到整个学校的特优生是特别少的，希望我们的老师们在平时的教学中要注重特优生培养。 三、改进措施 培养学生阅读课外书的习惯，课下或周末回家鼓励孩子们多读课外读物 重视特优生的培养，把特优生的培养作为学校的重要工作来抓。 注意对后进生的课后辅导，使他们的学习成绩能渐渐赶上来。 对学生的练习形式要多样化，题型灵活，要做到检查评改及时 学生对所学知识的灵活运用程度还很不够，在以后的平时练习当中多让学 生自己探索和思考问题，培养学生能够把一个知识点运用到各种题当中去。 培养学生养成良好的学习习惯，要求学生把字写工整、清晰，做题时认真细致、静下心做题目，学会理解题意，学会检查。　　 四、今后教学的几点建议 加大教师对教材的研究力度，多钻研。例如本课的知识点是什么，应该怎样讲授。做到心中有数 加强基础知识的教学，教师在平时教学中应注重教材知识的巩固，万变不离其中。只有抓住课本，才是根本之法。 抓好学科单元测试，加强单元考试成绩的监控，强化过程管理， 抓教师课堂教学。要求教学设计要符合学生实际、教学实际，准确把握目的、重难点，深入钻研教材，做到教学堂堂清，克服惰性和随意性。 在重视学生的学业成绩的同时，要提高学生学习兴趣，提升学生的学习动力、学习能力、学习毅力。 要把抓成绩的突破口放在抓好学优生的提高上、差生的转化上，采取鼓励、面抓、和家长配合，让成绩在50分左右的学生都能及格，