高中数学必修一讲义.doc

PAGE \* MERGEFORMAT 33 高中数学《必修一》讲义 一．序言 （一）、为什么要学数学？ 1.提高思维能力，增长聪明才智； 2.学习与实践的基础; 3.“高考市场”的拳头产品 (二)、数学为什么难学？ 1.高度的抽象性 2.严密的逻辑性 3.应用的广泛性 (三)、如何学好高中数学？ 1.牢记基础知识; 2.领悟思想方法; 3.把握主干问题; 4.提高运算技能; 5.注重理性思维; 6.勇于探索创新; 7.加强数学应用; 8.优化心理品质. （四）、对数学学习有什么要求？ 1.专注认真; 2.勤思多练; 3.常做笔记; 4.规范作业; 5.加强交流; 6.反思评价. 老师寄语：好的开始是成功的一半，新的学期开始了，请大家调整好自己的思想，找到学习的原动力。播种一种思想，收获一种行为；播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。愿每位同学都有个好的开始。 第一讲：集合的含义.表示及集合间的基本关系 （一）集合的有关概念 集合理论创始人康托尔称集合为一些确定的、不同的东西的全体，人们 能意识到这些东西，并且能判断一个给定的东西是否属于这个总体。 一般地，我们把研究对象统称为元素（element），一些元素组成的总体叫集合（set），也简称集。 思考1：判断以下元素的全体是否组成集合，并说明理由： 大于3小于11的偶数； 我国的小河流； 非负奇数； 方程的解； 某校2007级新生； 血压很高的人； 著名的数学家； 平面直角坐标系内所有第三象限的点 全班成绩好的学生。 对学生的解答予以讨论、点评，进而讲解下面的问题。 关于集合的元素的特征 （1）确定性：设A是一个给定的集合，x是某一个具体对象，则或者是A的元素，或者不是A的元素，两种情况必有一种且只有一种成立。 （2）互异性：一个给定集合中的元素，指属于这个集合的互不相同的个体（对象），因此，同一集合中不应重复出现同一元素。 （3）无序性：给定一个集合与集合里面元素的顺序无关。 （4）集合相等：构成两个集合的元素完全一样。 元素与集合的关系； （1）如果a是集合A的元素，就说a属于（belong to）A，记作：a∈A （2）如果a不是集合A的元素，就说a不属于（not belong to）A，记作：aA 例如，我们A表示“1~20以内的所有质数”组成的集合，则有3∈A 4A，等等。 6．集合与元素的字母表示： 集合通常用大写的拉丁字母A，B，C…表示，集合的元素用小写的拉丁字母a,b,c,…表示。 ７．常用的数集及记法： 非负整数集（或自然数集），记作N； 正整数集，记作N*或N+； 整数集，记作Z； 有理数集，记作Q； 实数集，记作R； 例题讲解： 例1．用“∈”或“”符号填空： （1）8 N； （2）0 N； （3）-3 Z； （4） Q； （5）设A为所有亚洲国家组成的集合，则中国 A，美国 A，印度 A，英国 A。 例2．已知集合P的元素为, 若3∈P且-1P，求实数m的值。 （二）．集合的表示方法 我们可以用自然语言和图形语言来描述一个集合，但这将给我们带来很多不便，除此之外还常用列举法和描述法来表示集合。 (1) 列举法：把集合中的元素一一列举出来，并用花括号“”括起来表示集合的方法叫列举法。 如：{1，2，3，4，5}，{x2，3x+2，5y3-x，x2+y2}，…； 说明：1．集合中的元素具有无序性，所以用列举法表示集合时不必考 虑元素的顺序。 　　　2．各个元素之间要用逗号隔开； 　　　3．元素不能重复； 4．集合中的元素可以数，点，代数式等； 　　　5．对于含有较多元素的集合，用列举法表示时，必须把元素间的规律显示清楚后方能用省略号，象自然数集Ｎ用列举法表示为 例1．用列举法表示下列集合： （1）小于10的所有自然数组成的集合； （2）方程x2=x的所有实数根组成的集合； （3）由1到20以内的所有质数组成的集合； （4）方程组的解组成的集合。 （2）描述法：把集合中的元素的公共属性描述出来，写在花括号{　}内。 具体方法：在花括号内先写上表示这个集合元素的一般符号及取值（或变化）范围，再画一条竖线，在竖线后写出这个集合中元素所具有的共同特征。 一般格式： 如：{x|x-32}，{(x,y)|y=x2+1}，{x︳直角三角形}，…； 说明： 描述法表示集合应注意集合的代表元素，如{