教育学论文 教育与社会发展、教育与个人发展.docVIP

韶关学院 （教育学论文） 题 目： 教育与社会发展、教育与个人发展 学 院： 美术学院 专 业： 环境设计 姓 名： 吴镜龙 指导教师： 邓汝仁 完成日期： 2012年4月14日 论文摘要 教育是培养人的社会活动，也是社会大系统中的一个子系统。教育因满足人与社会的需要而产生，也随着人的发展与社会的发展而发展。一方面教育目的、教育制度、教育内容与方式，以及教育发展的规模和速度，无一不受到社会的制约的。另一方面，教育也能动地反作用于社会。教育作为社会的一个子系统，它首先承担育人的功能（开发人的潜能、提高人的素质、促进人的社会化），并通过育人功能进而实现其社会功能，影响和保障社会的延续和发展（社会变迁和社会流动）。 本章也论述了教育与人的基本关系。着重从人的发展及其规律，以及影响人的发展的主要因素和现代教育在人的身心发展中的作用三个层面来说明贯穿和主导教育活动发展变化的根本动因是教育的基本矛盾即需要与发展的矛盾。教育要成为人的发展的主体保障因素，就必须遵循规律，确保对人的个性进行提升和维护，进而促进人的全面发展，最终提升人的社会地位。 关键词 教育目的 教育与经济 教育与文化 教育与政治 教育与生产力 教育与科技 教育的社会功能 教育在人的个性发展中的作用 目录 教育的概述 教育的本质 教育的作用 教育的目的 教育与社会的发展 教育的社会制约性 1、 教育与政治的关系 2、 教育与文化的关系 3、 教育与经济的关系 4、 教育与生产力发展的关系 5、 教育与科技的关系 教育的社会功能 教育的相对独立性 教育与人的发展 人的发展概述 影响人的发展的基本因素 教育在人的个性发展中的作用 教育的概述 教育的本质 从本质属性来说，教育就是根据一定社会需要进行的培养人的活动，或者说是培养人的过程。一方面，从受教育者身心发展变化来看，教育是发展，是生长，是对生活、环境的适应，是经验的积累与重新组合，是个体社会化的过程。另一方面，从教育者的角度来看，教育就是向下一代传递民族的传统文化，培养社会发展所需要的建设人才。教育活动是教育者和受教育者活动的统一，其中最根本的任务就是要促进受教育者身心的发展。 教育就是一种有目的、有组织、有计划、系统地传授知识和技术规范等的社会活动。教育的根本价值，就是给国家提供具有崇高HYPERLINK /view/474.htm信仰、道德高尚、诚实守法、技艺精湛、博学多才、多专多能的人才，培养经济与社会发展需要的劳动力，培养合格公民，为国、为家、为社会创造科学知识和HYPERLINK /view/4560575.htm物质财富，推动经济增长，推动民族兴旺，促进人的发展，推动世界和平和人类发展。教育在社会中起着相当重要作用，而教育又分为家庭教育、学校教育等等，这些教育加在一起对孩子的引导作用相当重要。 教育的作用 教育是培养新生一代准备从事HYPERLINK /view/517282.htm社会生活的整个过程，也是HYPERLINK /view/183137.htm人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节，主要指学校对适龄儿童、HYPERLINK /view/39406.htm少年、青年进行培养的过程。广义上讲，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的HYPERLINK /view/30582.htm思想品德的活动，都是教育。狭义的教育，主要指HYPERLINK /view/291247.htm学校教育，其涵义是HYPERLINK /view/295943.htm教育者根据一定社会的要求，有HYPERLINK /view/652289.htm目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会所需要的人的活动。类型有正规教育、成人教育、技术教育、特殊教育、HYPERLINK /view/58186.htm终身教育等。 教育的目的 教育最终的目的应该是在于塑造和培养人的健全的人格.促进人的全面和谐发展。 “实施素质教育就是全面贯彻党的教育