数学人教版八年级上册11.1 三角形引言与三角形有关的线段 第1课时.pptx

八年级数学上册·人教版; 学习目标： 1．理解三角形及其有关概念及三角形的分类. 2．理解“三角形两边的和大于第三边”，并运用这个性质解决问题. 学习重点： “三角形两边的和大于第三边”的理解和运用.;　　探究1 三角形是我们熟悉的图形，观察下列图 片，你能说一说三角形是怎样的图形吗？;边：AB，BC，AC 或 c，a，b． 顶点：A，B，C ． 内角：∠A ，∠B ，∠C．;;　　图中有5个三角形．;（4）; AB + AC ＞BC，　 ① AC + BC ＞AB，　 ② AB + BC ＞AC．　 ③ 即三角形两边的和大于第三边．; 三角形两边的差小于第三边．; 解：（1）能．因为3 + 4＞5，3 + 5＞4，4 + 5＞3， 符合三角形两边的和大于第三边. （2）不能．因为5 + 6 =11， 不符合三角形两边的和大于第三边. 　　（3）能．因为5 + 6＞10，10 + 6＞5，10 + 5＞6， 符合三角形两边的和大于第三边. ; 　 用较小两条线段的和与第三条线段做比较； 　　若较小两条线段的和大于第三条线段，就能保证任意两条线段的和大于第三条线段.; 解：设底边长为x cm，则腰长为2x cm． x + 2x + 2x =18． 解得 x =3.6. 所以，三边长分别为3.6 cm，7.2 cm，7.2 cm．;　　例2　用一条长为18 cm的细绳围成一个等腰三角 形．（2）能围成有一边的长为4 cm的等腰三角形吗？ 为什么？;　　例2　用一条长为18 cm的细绳围成一个等腰三角 形．（2）能围成有一边的长为4 cm的等腰三角形吗？ 为什么？;（1）概念：三角形，内角，边，顶点 （2）符号语言 （3）三角形按角怎样分类？按边呢？ （4）三角形的边具有怎样的性质？是怎样得到的？