物理人教版九年级全册《内能》第一课时.docxVIP

教学设计 ? ? 课题：《内能》教学设计 科目：物理 教学对象：九年级 课时：1课时 提供者：陈统芳 单位：广西北海市铁山港区南康中学 一、教学内容分析 ?本节是新课标人教版九年级物理第十三章的第二节，是在学习了分子热运动之后进行教学的，它是对不同于机械能的另一种形式的能——内能的重点研究。本节内容可以分成两部分：内能的概念及改变内能的方法。它在本章内容的学习中起着承上启下的作用。　 二、教学目标 知识与技能 1.了解内能的概念，能简单描述温度和内能的关系； 情感、态度与价值观 通过探究，使学生体验探究的过程，激发学生主动学习的兴趣； ? 三、学习者特征分析 我班学生学习的主动性很高，在上一节课学习的基础上，学生对物体内部分子的运动有了初步的认识，这就为这节课的学习打下了良好的基础；通过本节的学习，意欲提高学生的学习物理的兴趣，找到探究物理规律的方法。 四、教学策略选择与设计 教师创设情境启发、引导，学生自主探究、思考、讨论、交流学习成果。 新课程注重学生的主动学习，发挥学生的主体作用，因此，本课在教学的设计上将充分发挥学生的主观能动性，并与实践相结合，通过自己的探索加上教师的引导，使学生的探究一步步走向深入，从中体会到探究的乐趣、知识的魅力、应用的价值，开阔学生的视野，锻炼学生的思维。　 五、教学重点及难点 重点：物体内能的概念。 难点：内能与温度的关系。 六、教学过程 教师活动