2019年安徽中考一轮复习《第4章第1节角、相交线与平行线》课件.pptVIP

1．(2017·安徽)直角三角板和直尺如图放置，若∠1＝20°，则∠2的度数为 (　　) A．60°　 　 B．50°　 　 C．40°　 　 D．30° C　 2．(2018·德州)如图，将一副三角尺按不同的位置摆放，下列摆放方式中∠α与∠β互余的是 (　　) A．图① B．图② C．图③ D．图④ A　 3．(2018·河北)如图，快艇从P处向正北航行到A处时，向左转50°航行到B处，再向右转80°继续航行，此时的航行方向为 (　　) A．北偏东30° B．北偏东80° C．北偏西30° D．北偏西50° A　 4．(2018·泰安)如图，将一张含有30°角的三角形纸片的两个顶点叠放在矩形的两条对边上，若∠2＝44°，则∠1的大小为 (　　) A．14° B．16° C．90°－α D．α－44° A　 5．(2018·滨州)如图，直线AB∥CD，则下列结论正确的是 (　　) A．∠1＝∠2 B．∠3＝∠4 C．∠1＋∠3＝180° D．∠3＋∠4＝180° D　 C　 7．(2018·宁夏)将一个矩形纸片按如图所示折叠，若∠1＝40°，则∠2的度数是 (　　) A．40° B．50° C．60° D．70° D　 8．(2018·铜仁)在同一平面内，设a，b，c是三条互相平行的直线，已知a与b的距离为4 cm，b与c的距离为1 cm，则a与c的距离是 (　　) A．1 cm B．3 cm C．5 cm或3 cm D．1 cm或3 cm C　 9．(2018·安顺)已知△ABC(AC＜BC)，用尺规作图的方法在BC上确定一点P，使PA＋PC＝BC，则符合要求的作图痕迹是 (　　) D　 10．(2018·日照)一个角是70°39′，则它的余角的度数是____________. 11．(2018·广安)一个大门栏杆的平面示意图如图所示，BA垂直地面AE于点A，CD平行于地面AE，若∠BCD＝150°，则∠ABC＝_______°. 19°21′　 120　 12．(2018·南京)如图，在△ABC中，用直尺和圆规作AB，AC的垂直平分线，分别交AB，AC于点D，E，连接DE.若BC＝10 cm，则DE＝_____ cm. 5　 13．(2018·重庆)如图，直线AB∥CD，BC平分∠ABD，∠1＝54°，求∠2的度数． 解：∵AB//CD，∠1＝54°，∠ABC＝∠1＝54°.∵BC平分∠ABD，∴∠DBC＝∠ABC＝54°，∠ABD＝∠ABC＋∠DBC＝54°＋54°＝108°.∵AB∥CD，∴∠ABD＋∠CDB＝180°，∴∠CDB＝180°－∠ABD＝72°.∴∠2＝∠CDB＝72°. 14．(2018·益阳)如图，AB∥CD，∠1＝∠2，求证：AM∥CN. 证明：∵AB∥CD，∴∠EAB＝∠ECD．∵∠1＝∠2，∴∠EAM＝∠ECN，∴AM∥CN. 15．(2018·重庆)如图，AB∥CD，△EFG的顶点F，G分别落在直线AB，CD上，GE交AB于点H，GE平分∠FGD．若∠EFG＝90°，∠E＝35°，求∠EFB的度数． 解：在△EFG中，∵∠EFG＝90°，∠E＝35°，∴∠EGF＝55°.∵GE平分∠FGD，∴∠EGD＝∠EGF＝55°.∵AB∥CD，∴∠AHG＝∠EGD＝55°，∴∠EFB＝∠AHG－∠E＝20°. 数学 第四章　三角形 安徽中考2014~2018 考情分析 基础知识梳理 中考真题汇编 考点详解 典例解析 针对性练习 安徽五年 全国真题 安徽中考2014~2018 考情分析 年份 考点 题型 分值 难度星级 2014 平行线的性质(与解直角三角形的综合) 解答题 4 ★★★ 平行线的性质(与正六边形的综合) 解答题 4 ★★★ 2017 平行线的性质 选择题 4 ★★★ 2018 角平分线的尺规作图 解答题 5分 ★★★ 平行线的判定(与相似三角形的综合) 解答题 6分 ★★★★ 说明：纵观近五年安徽中考对本部分内容的考查，主要以其他知识为背景，考查平行线的性质，“线段与角”的相关知识渗透到解答题中予以考查，题目的难易程度由与其它知识点的综合程度所决定．如2015年将“垂线段最短”渗透到第20题中，2016年中考在第19题和第23题融合考查了“线段垂直平分线的性质和判定”，2017年在第10题中渗透考查“两点之间，线段最短”，2018年在“圆”的考查中渗透考查了“角平分线”，在压轴题中渗透考查“平行线的判定”． 预测2019年安徽中考对本节内容的考向：(1)设置一道单一知识点的考题，如余角、补角等；(2)由于2018年安徽中考首次在解答题中引入“尺规作图”，预测2019年会延续这种命题趋势，复习备考时