04相似三角形的分类思想和动点问题.docVIP

张YM老师 初三数学 新王牌 400-000-9755 PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 8 第4讲：相似三角形中的分类思想和动点问题 【知识梳理】 1、寻找相似三角形对应元素的方法与技巧 　　正确寻找相似三角形的对应元素是分析与解决相似三角形问题的一项基本功．通常有以下几种方法： 　　(1)相似三角形有公共角或对顶角时，公共角或对顶角是最明显的对应角；相似三角形中最大的角(或最小的角)一定是对应角；相似三角形中，一对相等的角是对应角，对应角所对的边是对应边，对应角的夹边是对应边； 　　(2)相似三角形中，一对最长的边(或最短的边)一定是对应边；对应边所对的角是对应角；对应边所夹的角是对应角． 2、常见的相似三角形的基本图形： 　　学习三角形相似的判定，要与三角形全等的判定相比较，把证明三角形全等的思想方法迁移到相似三角形中来；对一些出现频率较高的图形，要善于归纳和记忆；对相似三角形的判定思路要善于总结，形成一整套完整的判定方法．如： 　　(1)“平行线型”相似三角形．“见平行，想相似”是解这类题的基本思路； 　　(2)“相交线型”相似三角形．其中各图中都有一个公共角或对顶角．“见一对等角，找另一对等角或夹等角的两边成比例”是解这类题的基本思路； 　　(3)“旋转型”相似三角形． 3、相似三角形中的分类思想 掌握分类思想在解题中的应用，会依据题意正确分类。 【练习】 已知三个数1，2，3再填一个数构成一个比例式 。 2、已知△ABC的三边长分别是4、6、8，△DEF的一条边为24，如果△DEF与△ABC相似，则相似比为 两个相似三角形的面积之比是9：25，其中一个三角形一边上的高是6，那么另一个三角形对应边上的高为 。 【例题教学】 讨论标志一：当两个三角形不用相似符号对应联立的问题 例1.如图所示，在中，AB=6,AC=4,P是AC的中点，过P点的直线交AB于点Q，若使与相似，则AQ的长为 ACB A C B P A C B P 变式一：如图所示，在中（∠C∠B），P是AC上一点，过P点的直线截，使截得的三角形与原三角形相似，则满足这样的直线最多有 条. A A C B P 变式二：如果是直角三角形，点P直角边上或点P在斜边上上述结论还成立吗？ 例2、△ABC中,∠C=900,BC=8厘米,AC∶BC=3∶4,点P从点B出发,沿BC向点C以2厘米/秒的速度移动,点Q从点C出发,沿CA向点A以1厘米/秒的速度移动.如果P、Q分别从B、C同时出发：（1）经过多少秒时△CPQ∽△CBA?（2）经过多少秒时以C、P、Q为顶点的三角形恰与△ABC相似? 例3、（2014?益阳）如图，在四边形ABCD中，AB∥CD，AD⊥AB，∠B=60°，AB=10，BC=4，点P沿线段AB从点A向点B运动，设AP=x． 求AD的长； 点P在运动过程中，是否存在以A、P、D为顶点的三角形与以P、C、B为顶点的三角形相似？若存在，求出x的值；若不存在，请说明理由； 讨论标志二：利用相似三角形解决等腰三角形的讨论问题。 例4、(2014?黑龙江牡丹江)如图，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，AC=8，BC=6，CD⊥AB于点D．点P从点D出发，沿线段DC向点C运动，点Q从点C出发，沿线段CA向点A运动，两点同时出发，速度都为每秒1个单位长度，当点P运动到C时，两点都停止．设运动时间为t秒． （1）求线段CD的长； （2）当t为何值时，△CPQ为等腰三角形？ 二、相似形与翻折 1.如图，将边长为6cm的正方形ABCD折叠，使点D落在AB边的中点E处，折痕为FH，点C落在Q处，EQ与BC交于点G，则△EBG的周长是 cm 2. 如图，四边形OABC是一张放在平面直角坐标系中的矩形纸片，点A在x轴上，点C在y轴上， 将边BC折叠，使点B落在边OA的点D处．已知折叠CE= ，且tan∠EDA= ． （1）判断△OCD与△ADE是否相似？请说明理由； （2）求直线CE与x轴交点P的坐标； （3）是否存在过点D的直线l，使直线l、直线CE与x轴所围成的三角形和直线l、直线CE与y轴所围成的三角形相似？如果存在，请直接写出其解析式并画出相应的直线；如果不存在，请说明理由． 三、相似与函数 例1、如图，矩形ABCD中，AB=3，BC=4，动点P从A点出发，按A→B→C的方向在AB和BC上移动，记PA=x，点D到直线PA的距离为y，则y关