郑州市第三十一中学优质教育资源倍增工作方案.docVIP

PAGE 5 - 郑州市第三十一中学优质教育资源倍增工作方案 （二○一二 一、指导思想 按照存量挖潜，扩大规模，提高质量，内涵发展的原则，统筹安排，强化管理，努力完成高中学位倍增目标，办人民满意教育，创人民满意学校。 二、目标任务 2012年完成100个学位倍增任务，实现资源倍增与办学质量同步提升，推动教育教学质量再上新台阶。 三、推进措施 （一）管理创新，引领发展 1、坚持“抓队伍，促内涵，强质量，创特色”工作思路，努力创设温馨和谐、充满生机、启迪智慧、人民满意的优质学校。 2、推进“学校管理精细化”工程。加强学校文化建设，增强管理层对于学校共同价值取向的认同感，健全规章制度，梳理管理流程，完善质量标准和评价体系，优化整合工作大局，逐步形成严、细、深、实、快的工作作风，初步形成制度化、民主化、人文化和信息化的学校管理体系。 3.实行管理重心下移。在市教育局的统一领导下，科学实施网格化管理，同时实施好年级管理负责制、年级长竞聘制，强化年级管理委员会的作用，提高管理的针对性、实效性。 （二）抓好基建工作，保障倍增工程。 1、学生宿舍楼建设及相关配套。工程建筑面积4466㎡，可容纳近1000名学生住宿。该工程2012年3月已开工，目前主体已完工，一、二层墙体已砌成，8月上旬完成三、四层砌墙工作。8月中旬开始进行内外装饰装修，10月进行内部管线安装，11月底竣工，12月竣工验收投入使用。 （三）强化队伍建设，促进教师成长。 1、优化师资配置。在健全教师准入机制、全面推行聘用合同制和年度岗位聘任制基础上，根据教师专长，科学优化教师资源配置，加大师德考评和业务考核，激发教师工作内动力。 2、抓好新聘教师培训上岗工作。2012年3至4月，已完成新聘19位教师首期培训；2012年8月，根据市教育局安排，对新聘教师进行岗前培训。 3、抓好教师培训工作。2012年7月组织全体教师到东北师大进行暑期订单式培训，内容包括制度管理、课程改革、学案教学、校本教研等多个方面，并做好培训总结反馈，保证效果。 4、深化《青年教师三项培养制度》，一是副班主任工作制度，二是月汇报课制度，三是青年教师参加高三质量预测考试制度。 5、深入开展“名师工作室”建设。培养名师队伍，从课堂教学、课题研究、创新教研四个方面，发挥引领示范作用，带动教育教学、教科研和教师队伍。 6、完善“整体创优、捆绑考核”（年级组、教研构组、备课组、班组捆绑评价）教学评价体系，以整体评价推进集体协作、整体创优。 7、开展对口交流活动。和安徽铜陵双语学校等课改先进学校结成友好单位，以对口交流、互派教师的方式，深入开展交流学习，共研提高，推进课改教研。 （四）突出教学中心，强化质量管理。 1、提升“学案教学”质量，重点做好“三抓三强调”。一抓课前设计，强调“最适合”；二抓课堂实施，强调“最高效”；三抓课后反馈，强调“最认可”。 2、推进校本课程开发。完善《校本课程整体规划方案》，建立教育科研奖励机制，规范校本科研管理，校本教研量化考核，强化省、市级立项课题和校内二级子课题的过程管理，推进课题研究；继续探索完善“三三四”教学模式，形成学科规范和特色模式；丰富校本课程种类，完善校本课程体系建设，逐步展现校本特色。 3、以“学业质量分析”为突破口，强化学生学业过程管理，建立并完善《学生学业质量评价和管理体系》，建立“学生成长档案袋”，建立学生网络管理系统，实现教学管理信息化、学情反馈常规化，探索学生成长多元评价机制。 4、加强交流研讨。通过设立“优秀教师、优秀班主任风采台”，组织教育沙龙、名师讲坛、教师论坛等途径，为教师专业发展搭建平台，提升教师专业素养和教育境界。以校内观摩课、名师示范课及省、市、协作区优质课为载体，开展课堂观察、诊断交流活动，促进教师教学能力不断提升。 5.成立信息管理中心，完善软硬件平台，以队伍建设和硬件建设为支撑，开发校园网互动功能，搭建高水准的信息管理、研究和交流平台，构建数字化校园。 6、制定《教学资源库使用管理条例》，发挥教学资源库与班班通使用效能，促进现代信息技术与学科教学的有效整合。提高教师应用信息技术水平，更新教学观念，改进教学方法，提高教学效果。 （五）围绕教育倍增，唱响发展旋律。 1、抓好校内宣传，重点做好校园网和校广播站建设，及时、准确更新网络内容，加强网络贴吧管理，广播站版块设置更贴近学生生活。 2、加强与省、市新闻媒体的联络，宣传教育倍增取得的新成效和新成果，展示学校良好形象，争取教育合力。 四、工作机制 （一）成立倍增工作领导小组，明确分工，强化责任，统筹安排。 总协调：贾惠芬 （全面负责优质资源倍增工作） 组 长：张松贵 （负责倍增工作的组织保障） 副组长：孙建国 （负责基建及倍增工作组织实施工作） 张新慧 （负责教师聘用、教师培训及教学组织