山东省九年级数学第29章投影与视图29.1投影教案新人教版.docVIP

PAGE PAGE 5 29.1投影 课题 29.1投影（1） 课型 新授 教学 目标 1、经历实践探索，了解投影、投影面、平行投影 和中心投影的概念； 2、平行投影和中心投影的特点，物体的位置不同平行投影的形状也不同。 3、使学生学会关注生活中有关投影的数学问题，提高数学的应用意识。 重点 理解平行投影和中心投影的特征； 难点 运用平行投影和中心投影解决生活中的实际问题 教学过程 环节 教学内容 师生活动 设计意图 一、创设情境 北京故宫中的日晷闻名世界,是我国光辉出灿烂文化的瑰宝.它是我国古代利用日影测定时刻的仪器,它由“晷面”与“晷针”组成，当太阳光照在日晷中轴上产生投影，晷针的影子就会投向晷面，随着时间的推移，晷针的影的长度发生变化,晷针的影子在晷面上慢慢移动，聪明的古人以此来显示时刻． 问题：那什么是投影呢？ 教师提出问题，让学生思考，从而引入课题 创设问题情景，激发学生的探究兴趣 二、自主学习 出示投影让学生感受在日常生活中的一些投影现象。 1、影子随处可见，请问你能举出生活中关于物体在光线的照射下形成影子的实例吗？ 2、观察下列图片,你认为太阳光线有什么特征？ 3、观察物体在点光源下的照射下 形成的影子 教师利用多媒体展示生活中常见的投影的实例， 让学生认识生活中的投影有哪些？ 哪些投影是有相同特点，哪些是不同的 从学生的生活实际出发认识投影，并从中发